語言是人類交流信息、溝通思想最直接的工具，是人們進行交往最便捷的橋梁。隨著中國經(jīng)濟、社會的蓬勃發(fā)展，世界上學習漢語的人越來越多，對各類優(yōu)秀漢語教材的需求也越來越迫切。為了滿足各界人士對漢語教材的需求，北京大學一批長期從事對外漢語教學的優(yōu)秀教師在多年積累的經(jīng)驗之上，以第二語言學習理論為指導，編寫了這套新世紀漢語精品教材。
　　語言是工具，語言是橋梁，但語言更是人類文明發(fā)展的結(jié)晶。語言把社會發(fā)展的成果一一固化在自己的系統(tǒng)里。因此，語言不僅是文化的承載者，語言自身就是一種重要的文化。漢語，走過自己的漫長道路，更具有其獨特深厚的文化積淀，她博大、她典雅，是人類最優(yōu)秀的文化之一。正是基于這種認識，我們將本套教材定名《博雅漢語》。
　　《博雅漢語》共分四個級別——初級、準中級、中級和高級。掌握一種語言，從開始學習到自由運用，要經(jīng)歷一個過程。我們把這一過程分解為起步——加速——沖刺——飛翔四個階段，并把四個階段的教材分別定名為《起步篇》（Ⅰ、Ⅱ）、《加速篇》（Ⅰ、Ⅱ）、《沖刺篇》（Ⅰ、Ⅱ）和《飛翔篇》（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）。全套書共九本，既適用于本科的四個年級，也適用于處于不同階段的長、短期漢語進修生。這是一套思路新，視野廣，實用、好用的新漢語系列教材。我們期望學習者能夠順利地一步一步走過去，學完本套教材以后，可以實現(xiàn)在漢語文化的廣闊天空中自由飛翔的目標。
　　第二語言的學習，在不同階段有不同的學習目標和特點�！恫┭艥h語》四個階段的編寫既遵循漢語教材的一般性編寫原則，也充分考慮到各階段的特點，力求較好地體現(xiàn)各自的特色和目標。
　　《起步篇》
　　運用結(jié)構(gòu)、情景、功能理論，以結(jié)構(gòu)為綱，寓結(jié)構(gòu)、功能于情景之中，重在學好語言基礎(chǔ)知識，為“飛翔”做扎實的語言知識準備。
　　《加速篇》
　　運用功能、情景、結(jié)構(gòu)理論，以功能為綱，重在訓練學習者在各種不同情景中的語言交際能力，為“飛翔”做比較充分的語言功能積累。
　　《沖刺篇》
　　以話題理論為原則，為已經(jīng)基本掌握了基礎(chǔ)語言知識和交際功能的學習者提供經(jīng)過精心選擇的人類共同話題和反映中國傳統(tǒng)與現(xiàn)實的話題，目的是在新的層次上加強對學習者運用特殊句型、常用詞語和成段表達能力的培養(yǎng)，推動學習者自覺地進入“飛翔”階段。