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基于有效課堂的職業(yè)院校課堂教學(xué)診改研究與實(shí)踐 讀者對(duì)象:本書適用于教育工作者
本書作為2017年廣西自治區(qū)教育廳招標(biāo)立項(xiàng)課題《廣西中高職銜接研究》(課題編號(hào): 2016ZZC008) 的中重要研究成果之一, 從中高職銜接教育背景、現(xiàn)狀分析、路徑選擇 (政策分析、機(jī)制創(chuàng)新、招生考試、培養(yǎng)模式、共享師資團(tuán)隊(duì)、共享教育資源)、實(shí)踐研究四個(gè)角度, 按照“四對(duì)接四銜接”, 即: 對(duì)接廣西產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展統(tǒng)籌中高職專業(yè)銜接; 對(duì)接崗位工作需求統(tǒng)籌中高職人才培養(yǎng)方案銜接。
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