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　　《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：職場綜合英語教程（第2冊）》的內(nèi)容主要分為六個方面：聽說、閱讀、語法、應用文寫作、文化速遞與拓展詞匯。
　　聽說部分踐行任務型教學的指導思想，強調(diào)能聽懂簡單對話，能記錄關鍵詞，能就所給事物說出英語名稱，或進行角色分工，完成簡單對話。這部分設計了熱身環(huán)節(jié)，通過比較容易完成的任務，幫助學生盡快進入相關主題的學習。而角色扮演部分則試圖充分調(diào)動學生的想象力和創(chuàng)造力，按照角色分工完成任務。聽說部分還設計了聽寫內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學生聽懂并記錄關鍵詞的能力。
　　閱讀部分由兩篇相關主題的文章組成，其中第一篇為主要文章，教師應該進行精深講解；第二篇屬于附加文章，教師可以把它作為泛讀教材使用。目的是讓學生在閱讀過程中完成對該主題的英語核心詞匯的鞏固和學習，同時深刻理解英語的語句結(jié)構(gòu)。
　　語法部分旨在夯實高職高專學生的語法基礎，改善語法能力薄弱的現(xiàn)狀，同時結(jié)合“高等學校英語應用能力考試”要求，對一些考試技巧進行精解，真正做到融會貫通，為提高英語綜合能力打下良好基礎。
　　寫作部分緊扣職場，重在應用文的寫作。提供較規(guī)范的寫作模式與常用句型供學生參考，通過實際的操練讓學生進一步熟悉并掌握多種應用文的寫作。
　　文化速遞是本套教材的特色之一。是針對單元主題的拓展性學習資料，可以幫助學生開闊視野、拓展知識面，提高綜合人文素養(yǎng)。
　　詞匯部分依據(jù)大綱要求，課文中涉及的生詞均分級標出。標★為A級詞匯，標☆為超綱詞匯。方便教師把握教學重點，也方便學生分級掌握詞匯，逐步進級。
　　《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：職場綜合英語教程（第2冊）》配有教學課件。每個單元針對不同的主題都有話題的進一步延伸，有利于教師進行拓展教學。豐富授課內(nèi)容，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。

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