第一章 全球化背景下的文化認(rèn)知

第一節(jié) 文化認(rèn)知理論

第二節(jié) 圖式理論

第三節(jié) 英語(yǔ)文化認(rèn)知圖式與漢語(yǔ)文化認(rèn)知圖式

第二章 大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的文化認(rèn)知分析

第一節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的文化本質(zhì)——民族差異

第二節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平復(fù)民族差異的路徑——文化適應(yīng)

第三章 大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)概述

第一節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)概述

第二節(jié) 高校英語(yǔ)教學(xué)學(xué)情分析

第三節(jié) 混合式教學(xué)概述

第四節(jié) 混合式教學(xué)與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的融合

第五節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學(xué)英語(yǔ)MOOC+SPOC混合式教學(xué)模式的構(gòu)建

第四章 文化認(rèn)知理論觀(guān)照下的大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式

第一節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究

第二節(jié) 漢語(yǔ)文化認(rèn)知圖式對(duì)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響及作用

第三節(jié) 課程思政視域下中國(guó)文化融入大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)的現(xiàn)狀分析

第四節(jié) 課程思政視域下中國(guó)文化融入大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)的實(shí)踐策略

第五章 文化認(rèn)知理論觀(guān)照下的大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)實(shí)踐

第一節(jié) 基于文化認(rèn)知理論的英語(yǔ)聽(tīng)力混合式教學(xué)

第二節(jié) 基于文化認(rèn)知理論的英語(yǔ)口語(yǔ)混合式教學(xué)

第三節(jié) 基于文化認(rèn)知理論的英語(yǔ)閱讀混合式教學(xué)

第四節(jié) 基于文化認(rèn)知理論的英語(yǔ)寫(xiě)作混合式教學(xué)

第五節(jié) 基于文化認(rèn)知理論的大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)

第六章 英語(yǔ)混合式教學(xué)評(píng)價(jià)研究

第一節(jié) 英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)概述

第二節(jié) 混合式教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建

第三節(jié) 混合式教學(xué)模式下的英語(yǔ)課程形成性評(píng)價(jià)研究

第四節(jié) 形成性評(píng)價(jià)在大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及建議

參考文獻(xiàn)