《樹動(dòng)風(fēng)輕：301班的故事》：

　　孩子們有的坐在座位上閑聊，有的在整理東西，有的坐在位子上望著窗外靜靜地發(fā)著呆。對(duì)于我的到來，他們好像并沒有表現(xiàn)出特別驚訝的表情。我莫名有一些失落。眼前的這群小毛孩可真沉穩(wěn)哪，開學(xué)第一天我這個(gè)陌生人冒冒失失闖進(jìn)教室，他們難道一點(diǎn)兒也不感到驚訝嗎？

　　這時(shí)，我放在講臺(tái)上的手機(jī)嘀一聲響了，是原班主任小鐘老師發(fā)來的一條短信。她說在昨天晚上她已經(jīng)發(fā)校信通告訴了所有的家長(zhǎng)和孩子換班主任的事情。

　　原來如此！

　　看來，經(jīng)過一個(gè)晚上的消化，孩子們好像都已經(jīng)接受了這個(gè)事實(shí)。于是我省去了很多原本想好的感人肺腑的話，簡(jiǎn)明扼要地開始我的“就職演說”：

　　“孩子們，因?yàn)閷W(xué)校的安排，初三由我來接任你們班的班主任。我很高興，能夠陪著你們一起學(xué)習(xí)和生活，度過初中最后一年的時(shí)光。我想，前世的五百次回眸才能換來今生的一次擦肩而過，那么我們即將一起走過的300多個(gè)日子，足以說明我們之間有著多么深的緣分！希望我們互尊互愛，一起陪伴走完這一段人生的旅程。我也希望，明年的今天，我們可以開心地回望一起攜手走過的路，沒有留下遺憾。”

　　孩子們靜靜地聽著，沒有人插話。

　　這讓居高臨下站在講臺(tái)上的我反而不踏實(shí)起來。我深知，平靜的水面下往往深藏著暗流。越沉穩(wěn)的孩子，越不容小覷。

　　“就職演說”完畢后，我開始處理一些開學(xué)雜事。我先指揮人高馬大的學(xué)生搬新書、發(fā)新書，又叫班長(zhǎng)把所有班委的名單都羅列下來。我要在最短的時(shí)間內(nèi)理清楚班里的一些情況。這時(shí)，不知誰(shuí)大聲嚷了一句：“我們每一個(gè)人都是班干部，每一個(gè)人都有活干的！”我心里暗喜，如果真是這樣，那事情倒好辦了哦。

　　各科課代表都有序地收著暑假作業(yè)，準(zhǔn)備準(zhǔn)時(shí)拿到任課老師那里去。

　　接下來我又講了初三的一些學(xué)習(xí)常規(guī)。在我講話的時(shí)候，教室里依舊很安靜。仿佛人與人之間有一種張力，牢牢地維持著彼此。誰(shuí)也都不愿意打破這一平衡。

　　最后一項(xiàng)內(nèi)容是大掃除。孩子們聽我講了半天，終于可以放開手腳活動(dòng)筋骨了。他們迅速分頭勞動(dòng)起來，干得熱火朝天。班干部還是挺有影響力的，沒有我的指派，孩子們自己都各就各位了。孩子們的分工很明確，看得出平時(shí)鐘老師訓(xùn)練有素。我忘了是哪位教育名家說過，在集體勞動(dòng)中最能夠看出孩子們的個(gè)體差異，可以通過一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)去揣摩一個(gè)人的性格。于是我就站在旁邊觀察他們，偶爾去幫忙或指揮一下。

　　教室東北角，有一個(gè)男孩子正在修書架。他長(zhǎng)得很陽(yáng)光，身材高大壯實(shí)，皮膚白皙。我走過去看看有沒有什么可以幫忙的。

　　“這個(gè)書架可以修好嗎？”我對(duì)著他微笑。

　　“哦，”他聞聲抬頭，兩片長(zhǎng)睫毛忽閃一下，“這個(gè)書架我已經(jīng)修過很多次了，被調(diào)皮的男生弄壞了，書架的門這次只能這樣掛著，怎么也弄不好�！�

　　“沒有關(guān)系，你盡量修，如果實(shí)在沒有辦法弄好，就先這樣擱著，到時(shí)候請(qǐng)學(xué)校木匠師傅來看看�！蔽亿s忙說，因?yàn)槲矣X得他已經(jīng)在那兒倒騰很久了，不必再為此浪費(fèi)時(shí)間。

　　“好的，老師�！彼�點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著抹布開始擦拭書架。

　　我注意到他擦?xí)�架很認(rèn)真，里里外外都仔細(xì)地抹幾遍，還把書架邊緣縫隙里的一些小沙子一粒粒用手摳掉。這些小沙子是從原先放在書架上的三個(gè)花盆里掉出來的。

　　“你真細(xì)心�！蔽屹澷p他說。

　　他憨憨地笑了，隨后跟我說起他在家里面也經(jīng)常幫他媽媽干活的事。說著說著，他忽然意識(shí)到跟我說得太多了，于是又只顧低頭干活，變得靦腆起來。

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