本書具有三個特點(diǎn)。
一是針對性。本書的授課對象是監(jiān)獄學(xué)專業(yè)學(xué)生,主要作用是指導(dǎo)監(jiān)獄工作實(shí)踐中專業(yè)口才實(shí)訓(xùn)。本書的章節(jié)設(shè)計(jì)在尊重一般口才訓(xùn)練體系的基礎(chǔ)上,突出監(jiān)獄工作專業(yè)口才內(nèi)容,例如,個別談話口才訓(xùn)練、集體講評口才訓(xùn)練等。授課口才訓(xùn)練、司法問話口才訓(xùn)練等章,雖然口才名稱與普通口才相同或相似,但在內(nèi)容上著力突出監(jiān)獄工作的特點(diǎn)特色。在案例的選擇上,首選監(jiān)獄工作口才應(yīng)用相關(guān)案例,再輔以其他司法口才和一般口才案例。
二是趣味性。本書主要采用案例教學(xué),以案說法,著力于練,說理和訓(xùn)練都盡力依托案例來進(jìn)行。每一節(jié)都有案例導(dǎo)入,引案入理,導(dǎo)入課程教學(xué);每一個知識點(diǎn)盡力簡明實(shí)用,結(jié)合經(jīng)典有趣案例,案例欣賞后有簡要的案例評析。這一設(shè)計(jì)能夠大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。
三是實(shí)訓(xùn)性?诓攀且环N實(shí)用技能,檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是說得好,不是學(xué)得好,切不可理論爛熟于心,實(shí)踐萬箭穿心。為保障學(xué)后能練,練后能用,每一節(jié)結(jié)尾都設(shè)有課堂實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,根據(jù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容,有針對性地列出3~5個訓(xùn)練題目,包括案例分析、情景練習(xí)、自我訓(xùn)練、角色扮演等。
第一章 口才基礎(chǔ)訓(xùn)練
第一節(jié) 吐字歸音訓(xùn)練
第二節(jié) 字正腔圓訓(xùn)練
第二章 表達(dá)能力訓(xùn)練
第一節(jié) 口語表達(dá)方式訓(xùn)練
第二節(jié) 口語表達(dá)技巧訓(xùn)練
第三節(jié) 口語表達(dá)思維訓(xùn)練
第三章 個別談話口才訓(xùn)練
第一節(jié) 談話的準(zhǔn)備
第二節(jié) 說服口才
第三節(jié) 調(diào)解口才
第四章 授課口才訓(xùn)練
第一節(jié) 授課前的準(zhǔn)備
第二節(jié) 授課的語言特征
第三節(jié) 授課教師的要求和基本技巧
第五章 集體講評口才訓(xùn)練
第一節(jié) 集體講評的準(zhǔn)備
第二節(jié) 集體講評的技巧
第六章 心理咨詢與矯治口才訓(xùn)練
第一節(jié) 心理咨詢與矯治概述
第二節(jié) 心理咨詢與矯治口才的使用原則
第三節(jié) 心理咨詢與矯治口才的使用技巧和注意事項(xiàng)
第七章 危險(xiǎn)性評估口才訓(xùn)練
第一節(jié) 危險(xiǎn)性評估概述
第二節(jié) 危險(xiǎn)性評估口才的基本原則
第三節(jié) 危險(xiǎn)性評估口才的使用技巧和注意事項(xiàng)
第八章 司法問話口才訓(xùn)練
第一節(jié) 司法問話
第二節(jié) 詢問口才訓(xùn)練
第三節(jié) 訊問口才訓(xùn)練
第九章 其他常用口才訓(xùn)練
第一節(jié) 會議主持口才訓(xùn)練
第二節(jié) 求職面試口才訓(xùn)練
第三節(jié) 溝通匯報(bào)口才訓(xùn)練
第四節(jié) 演講口才訓(xùn)練
第五節(jié) 論辯口才訓(xùn)練
第六節(jié) 談判口才訓(xùn)練