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高校心理健康教育“課程思政”建設(shè)研究 讀者對象:高校思想政治教育研究人員
本書依次從對“課程思政”的理論解讀課程思政的緣起與發(fā)展脈絡(luò),提出高!罢n程思政”建設(shè)的問題及有效的改進(jìn)路徑。同時根據(jù)高校心理健康教育“課程思政”的必要性和可行性,梳理了高校心理健康教育“課程思政”建設(shè)的現(xiàn)實境遇,并且從高校心理健康教育“課程思政”建設(shè)的路徑架構(gòu),針對心理健康課程存在的問題,分別從優(yōu)化師資隊伍建設(shè)、豐富教學(xué)內(nèi)容、變革教學(xué)評價來提出改進(jìn)措施。希望給相關(guān)專業(yè)讀者以參考。
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