想讀懂古詩詞，先要讀懂生活

中科院植物學(xué)博士 史軍

咱們中國的古詩詞美嗎？當(dāng)然美！

作為一個曾經(jīng)做過語文試卷的人，你是不是也只是把這些贊美掛在嘴邊而已？

既然古詩詞是我們的文化瑰寶，既然我們都覺得古詩詞是美好的語言，既然我們自認是中華文明的傳承者，為什么還會有這樣尷尬的情況出現(xiàn)呢？

因為我們離開古詩詞已經(jīng)太久了。不過，這種距離感不是時間帶來的，而是認知帶來的。

細想一下，你就會發(fā)現(xiàn)古詩詞離我們并不遙遠。一口氣背誦上百首唐詩，一口氣報出“李杜”的名號，這樣的場景何其熟悉。然而，這些詞句和知識即便經(jīng)過了我們溫?zé)岬碾p唇，也只是冷冰冰的文字組合，并沒有成為我們生活的一部分，它們只是一些復(fù)雜的文字符號，讀完后很快就消散在空氣中。

訓(xùn)練記憶能力就是古詩詞的全部價值嗎？當(dāng)然不是！

古詩詞里有的是壯麗河川，古詩詞里有的是花鳥情趣，古詩詞里有的是珍饈美味，古詩詞里有的是恩怨情仇……而這一切不正是所有我們喜歡聽的故事的組成部分嗎？

想象一下，如果古人也有抖音、微博、小紅書這些社交平臺，那么古詩詞就是他們社交平臺上鮮活的內(nèi)容。古詩詞的背后有著生動的故事，有著難忘的回憶，還有著燦爛的文化傳承。

當(dāng)然，要想真正明白這些文字，我們確實需要一些知識儲備。畢竟古詩詞是古人創(chuàng)作智慧的結(jié)晶，他們用盡可能極致、簡練的語言表達更多的內(nèi)容和更悠遠的意境。

你可能會抱怨：說了半天，還是不能解決問題啊。別著急，這正是《古詩詞里的自然常識》的價值和意義所在。讀完這套書，孩子會明白《詩經(jīng)》中“投我以木瓜，報之以瓊琚”的本義是滴水之恩，涌泉相報；讀完這套書，孩子會明白“春蠶到死絲方盡”其實是一個生命輪回的必經(jīng)階段，蠶與桑葉割舍不斷的聯(lián)系在幾千年前就注定了；讀完這套書，孩子會明白古人如此看中葫蘆這種植物絕不僅僅因為它的名字的諧音是“福祿”……

這正是我們力圖告訴孩子的故事，這正是我們想讓孩子了解的中國歷史和自然常識！

有趣生動的故事、色彩鮮明的插畫、幽默活潑的文字是有效傳遞這些思考和理念的扎實的基礎(chǔ)，看書不僅僅是看詞句，更重要的是體會古詩詞作者的生活，真正理解這些古代的好評量極高的社交內(nèi)容。

從今天開始，不要讓古詩詞成為躺在課本上的文字符號；從今天開始，讓我們一起找回古詩詞原有的魅力和活力！

讓古詩詞成為我們知識的一部分吧，讓古詩詞成為我們話語的一部分吧，讓古詩詞真正成為我們生活的一部分吧。

想讀懂古詩詞，先要讀懂生活。這就是我們想告訴你的事情。