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嗨，我們做朋友吧！

嗨，我們做朋友吧！

定　　價(jià)：128 元

        

  • 作者：鮑里斯·沃伊采霍夫斯基等 著
  • 出版時(shí)間：2022/8/26
  • ISBN：9787576019827
  • 出 版 社：華東師范大學(xué)出版社
  • 中圖法分類：I512.85 
  • 頁(yè)碼：260
  • 紙張：
  • 版次：1
  • 開(kāi)本：12開(kāi)
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讀者對(duì)象:3~6歲兒童

從情感認(rèn)知到實(shí)際行動(dòng)，從結(jié)交朋友到維系友誼，這套書(shū)涵蓋了兒童社交的基本方面。 從認(rèn)知啟蒙和行動(dòng)教育兩方面引導(dǎo)兒童正確參與社交活動(dòng)，幫助兒童培養(yǎng)各項(xiàng)社交能力。 8個(gè)故事從社交的不同階段入手，提出了童年時(shí)期的8大社交困惑，生動(dòng)展現(xiàn)了孩子們廣袤的內(nèi)心世界和豐富的情感需求。 為什么要交朋友？ 《鮑勃和小母雞》——朋友可以給生活帶來(lái)前所未有的新鮮變化 鮑勃獨(dú)自一人在農(nóng)場(chǎng)生活，除草澆花，播種收獲，這樣的日子悠閑而寧?kù)o，可內(nèi)心深處又好像缺少了點(diǎn)什么。一次去鎮(zhèn)上趕集，他遇見(jiàn)了一群嘰嘰喳喳的小雞……鮑勃與小雞發(fā)生了什么有趣的故事？鮑勃內(nèi)心缺失的東西究竟是什么？ *培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)情感需求的能力 家人是我的朋友嗎？ 《友誼是什么》——家庭是所有親密關(guān)系的開(kāi)端 有一個(gè)問(wèn)題一直縈繞在小狐貍芬尼克的腦海中，讓他日思夜想：友誼是什么？他問(wèn)了家里所有的成員，不過(guò)大家的答案好像都不一樣。那么，友誼究竟是什么呢？ *培養(yǎng)孩子認(rèn)知友情的能力 我能和你做朋友嗎？ 《小船長(zhǎng)撿到大怪物》——建立友誼的第一步是正確表達(dá)自我 小船長(zhǎng)鮑里斯在海島上遇見(jiàn)了一只可怕的大怪物，大怪物毛發(fā)濃密、眼睛鮮紅，它警告鮑里斯長(zhǎng)離開(kāi)這座島，否則就要吃了他……大怪物為什么獨(dú)自居住在島上？它的內(nèi)心也和看上去一樣壞嗎？ *培養(yǎng)孩子正確表達(dá)自我的能力 我想找什么樣的朋友？ 《綿羊去了夢(mèng)里》——朋友不一定是最完美的，但一定是獨(dú)一無(wú)二的 莫莉是一只高傲的巧克力蛋糕小綿羊，她認(rèn)為自己聰明美麗，不屑與咖啡店里的其他蛋糕交流。有一天，它被一對(duì)夫妻買走…………他們帶著莫莉去了哪里？莫莉又遇見(jiàn)了誰(shuí)呢？ *培養(yǎng)孩子大方接納他人的能力 我的朋友真的喜歡我嗎？ 《友誼節(jié)快樂(lè)》——允許朋友擁有自己的私人空間 小龍非常生氣，今天是友誼節(jié)，而她的朋友們都太忙了，竟然沒(méi)有一個(gè)人陪她。咚咚咚？怎么有敲門(mén)聲？……門(mén)外的人是誰(shuí)呢？小龍最后有沒(méi)有過(guò)上友誼節(jié)？ *培養(yǎng)孩子感知友情的能力 怎么照顧朋友？ 《不要吵醒龍》——不只自己，朋友的感受同樣重要 噓！調(diào)皮搗蛋的小龍睡著了，不要吵醒她！怎么有物品掉落的聲音？是誰(shuí)在開(kāi)派對(duì)？怎么有人在打鼓？不好……被吵醒后的小龍發(fā)脾氣了！該怎么辦呢？ *培養(yǎng)孩子講禮貌、照顧他人的能力 我可以接受朋友的幫助嗎？ 《毛毛蟲(chóng)的寶藏》——互相幫助是友誼美好的姿態(tài) 毛毛蟲(chóng)想要一雙漂亮的翅膀，可是他沒(méi)有寶物用來(lái)交換。他的朋友們聽(tīng)說(shuō)了這件事，紛紛帶來(lái)了他們的寶貝……毛毛蟲(chóng)有沒(méi)有接受朋友們給他的寶貝？最后他得到夢(mèng)寐以求的翅膀了嗎？ *培養(yǎng)孩子接受與回饋友善的能力 為什么要陪伴朋友？ 《女孩和小狐貍》——朋友在相互陪伴、理解與支持的過(guò)程中，治愈了彼此 霍莉的爸爸媽媽是演員，一年四季都在世界各地忙著拍電影，只有在霍莉的生日他們才會(huì)回家。孤獨(dú)的霍莉真希望能得到陪伴，有一個(gè)真正的家！這天，在街角的紙箱里，好像有什么東西在動(dòng)……霍莉還不知道，她將在這個(gè)夏末遇到一位意想不到的朋友，還會(huì)展開(kāi)一段神奇的森林冒險(xiǎn)。 *培養(yǎng)孩子深入了解他人內(nèi)心的能力
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