設(shè)置跨學(xué)科主題是義務(wù)教育新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的新要求，是加強(qiáng)課程綜合建設(shè)的重要舉措。學(xué)校從基于真實(shí)情境發(fā)現(xiàn)問題出發(fā)，聚焦問題，展開課程間聯(lián)系，以小組為單位推進(jìn)活動(dòng)探究，多元評(píng)價(jià)活動(dòng)成果。 本書展示的PHD課程，是學(xué)校建構(gòu)的跨學(xué)科微課程。這些課程以課程啟動(dòng)——課程實(shí)施——課程反思為序?qū)嵤�，展示了初中學(xué)校豐富多彩的跨學(xué)科主題活動(dòng)。這些主題活動(dòng)均涉及兩到三門學(xué)科之間的聯(lián)系，呈現(xiàn)豐富的活動(dòng)層次，對(duì)初中階段實(shí)施跨學(xué)科課程建設(shè)具有借鑒意義。