本書(shū)為應(yīng)用型的學(xué)前教育專業(yè)的教材，如初中起點(diǎn)的三年制中專、五年制大專等，主要內(nèi)容是：學(xué)前教育概述、學(xué)前教育的基本要素、學(xué)前教育課程、學(xué)前教育的實(shí)施、學(xué)前兒童班級(jí)的保教管理、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與家庭社區(qū)和小學(xué)。為適應(yīng)當(dāng)前迫切的改革形勢(shì)，我們編寫(xiě)了這本符合新精神的學(xué)前教育理論教學(xué)教材《學(xué)前教育原理與應(yīng)用》，使用多年廣受師生歡迎，本次修訂，增加了部分章節(jié)及思政思考，以期滿足新課堂思政要求下的學(xué)前教師教育培養(yǎng)培訓(xùn)。為了落實(shí)新教師教育標(biāo)準(zhǔn)中以人為本、實(shí)踐取向、終身學(xué)習(xí)的基本理念，本次修訂設(shè)計(jì)特色如下： 1．德育思政為首。政策引領(lǐng)，增加新文件附錄，每章增加了思政思考，利用案例或問(wèn)題結(jié)合本章理論提出辯證思考，讓學(xué)生樹(shù)立師德、提高政治思想水平。 2.實(shí)踐先行。每章都以幼兒教育的典型案例作為導(dǎo)入，讓學(xué)生從實(shí)踐中分析問(wèn)題入手，探尋現(xiàn)象背后的本質(zhì)。用名言導(dǎo)讀、案例分析激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的興趣，建立終生學(xué)習(xí)的信念。 3．理論簡(jiǎn)約。每章的理論部分采用簡(jiǎn)約式概述的方式展開(kāi)，突出重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生一目了然，符合大專階段學(xué)生及培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)特征。以人為本，尊重學(xué)生發(fā)展特征，便于思維記憶。 4.項(xiàng)目操作。在每章中都設(shè)計(jì)了一些項(xiàng)目操作，就是把理論表述轉(zhuǎn)化為實(shí)踐討論或操作活動(dòng)，便于學(xué)生深入理解理論以達(dá)到理論應(yīng)用于實(shí)踐的功能，使這本教材成為可操作性強(qiáng)的實(shí)踐取向的理論教材。 5.視頻呈現(xiàn)。利用新科技手段在每章節(jié)中對(duì)幼兒園各種活動(dòng)都有實(shí)景呈現(xiàn)，使學(xué)生將文字學(xué)習(xí)和視聽(tīng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，教材生動(dòng)形象，成為立體化現(xiàn)代教材。