作文課：讓創(chuàng)意改變作文（修訂版）（創(chuàng)意寫作書系（青少版））
定 價(jià)：45 元
叢書名：創(chuàng)意寫作書系（青少版）
- 作者：譚旭東
- 出版時(shí)間：2023/3/1
- ISBN：9787300313870
- 出 版 社：中國(guó)人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類：G634.343
- 頁(yè)碼：220
- 紙張：
- 版次：2
- 開本：16
讀書是為了更好的生活做準(zhǔn)備，作文是表達(dá)自己的最好方式。本書作者譚旭東老師曾在中小學(xué)舉行數(shù)百場(chǎng)講座，指導(dǎo)語(yǔ)文特別是作文教學(xué)，啟發(fā)老師和孩子愛上閱讀、愛上寫作、愛上語(yǔ)文。作者總結(jié)多年來(lái)啟發(fā)作文思維的經(jīng)驗(yàn)，寫成第一篇“作文40課”，為中小學(xué)生和家長(zhǎng)、老師提供具體有效的指導(dǎo)。書中還收錄了作者本人和女兒的作品，讓讀者感受到深切父愛的同時(shí)，找到親子作文的可能方法。
寫作就是未來(lái)。本書修訂版內(nèi)容更加切合讀者需求，相信在譚旭東老師的作文課上，我們能夠?qū)懗鲎晕�，寫出�?chuàng)意，寫出一個(gè)美好的未來(lái)。
作者介紹
譚旭東，湖南安仁人。英語(yǔ)學(xué)士，文學(xué)博士，藝術(shù)學(xué)博士后，主要研究?jī)和膶W(xué)、童書出版與創(chuàng)意寫作。上海大學(xué)文學(xué)院創(chuàng)意寫作教授、博士生導(dǎo)師，上海大學(xué)兒童文學(xué)研究中心主任、語(yǔ)文教育研究中心主任。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，出版詩(shī)歌、散文、童話等100余部，譯著60余部。著有《童年再現(xiàn)與兒童文學(xué)重構(gòu)》《兒童文學(xué)的多維思考》《兒童文學(xué)概論》《語(yǔ)文教育小論》和《讀寫童年》等論著30多部。曾獲第五屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。
目錄
目 錄
第一篇  作文 40 課 
第 1 課 如何培養(yǎng)寫作興趣
第 2 課 每個(gè)孩子都可以成為作家
第 3 課 寫作是讀書的最好結(jié)果
第 4 課 怎么讀書才會(huì)作文
第 5 課 不知道怎么寫咋辦
第 6 課 要給初學(xué)作文的孩子信心
第 7 課 作文沒那么難
第 8 課 學(xué)生不愛作文的幾個(gè)原因
第 9 課 寫 600 字一點(diǎn)也不難
第 10 課 寫好作文要注意哪些事項(xiàng)
第 11 課 當(dāng)我看到作文題目
第 12 課 怎么突破“流水賬”
第 13 課 有素材，卻寫不好作文
第 14 課 從三個(gè)方面描繪一個(gè)人
第 15 課 身邊的人值得寫
第 16 課 讓大事件成為作文素材
第 17 課 如何寫個(gè)性化的作文
第 18 課 作文應(yīng)是一種創(chuàng)意寫作
第 19 課 怎么寫才算是“創(chuàng)意”
第 20 課 怎樣抓住事情發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)
第 21 課 幫助孩子扣住作文題
第 22 課 如何寫旅游筆記
第 23 課 如何寫好觀后感
第 24 課 如何學(xué)寫詩(shī)
第 25 課 從生活中尋找詩(shī)意
第 26 課 修改：讓一首詩(shī)變得更美
第 27 課 看到材料一頭霧水怎么辦
第 28 課 材料作文怎么寫
第 29 課 作文經(jīng)常跑題怎么辦
第 30 課 這些小升初作文熱題怎么寫
第 31 課 用講故事的方式傾訴
第 32 課 怎么審準(zhǔn)傾訴性作文題
第 33 課 怎樣寫出現(xiàn)實(shí)與想象
第 34 課 為什么要寫想象作文
第 35 課 北大“培文杯”小初組題目解讀
第 36 課 從作文到創(chuàng)作
第 37 課 怎樣寫出一等作文
第 38 課 讀微童話，快速學(xué)會(huì)寫故事
第 39 課 成為小作家的幾個(gè)條件
第 40 課 孩子自立自信才能進(jìn)步
第二篇  爸爸的作文 
敞開心扉的話
說(shuō)紐帶
新時(shí)代新青年
在乎
那盞煤油燈
種菜的日子
第三篇  女兒的作文 
我的家，愛運(yùn)動(dòng)
森林樂隊(duì)
蹦蹦和乖乖
春夏秋冬的對(duì)話
未來(lái)的課桌
夢(mèng)醒之后
這也是課堂
觸動(dòng)
“治愈系”之我見
我和二毛的故事
跋  寫作就是未來(lái) 
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