創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)基礎(第2版 微課版)
定 價:56 元
- 作者:蔡中華
- 出版時間:2023/2/1
- ISBN:9787115610867
- 出 版 社:人民郵電出版社
- 中圖法分類:G647.38
- 頁碼:0
- 紙張:
- 版次:02
- 開本:16開
本書融合理論教學和實踐實訓,以增強大學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,培養(yǎng)敢闖會創(chuàng)的高階素質和能力為主線,引入效果邏輯理論、設計思維、精益創(chuàng)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)思維等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論成果,圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐所需知識和能力重構課程內(nèi)容。本書設置了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賦能出彩人生、創(chuàng)新思維突破定式障礙、創(chuàng)新技法洞見無限可能、創(chuàng)業(yè)機會伴隨創(chuàng)業(yè)風險、創(chuàng)業(yè)團隊融通優(yōu)勢互補、創(chuàng)業(yè)資源凸顯整合利用、商業(yè)模式呈現(xiàn)價值傳遞、創(chuàng)業(yè)計劃明晰實施路徑、項目路演展現(xiàn)美好愿景、新企業(yè)開辦與基礎管理等十個項目。 本書采用獨特新穎的活頁式編排形式,內(nèi)容由手繪漫畫、知識介紹、創(chuàng)客咖啡、創(chuàng)客空間、慕課鏈接、畫布工具、實踐實訓等構成,凸顯開放性、互動性和實踐性。 本書是2022年湖北省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導特色課程配套教材,可作為有志于創(chuàng)業(yè)的相關人員學習的參考書。
1.活頁式新形態(tài)教材,可拆分理論部分與實訓部分。
2.融入思政元素,以漫畫形式呈現(xiàn),增強本書趣味性,同時選取國內(nèi)知名企業(yè)案例,充分挖掘思政元素。
3.設置創(chuàng)客空間、創(chuàng)客咖啡等特色欄目,擴充課外知識及企業(yè)案例。
4.增加實踐實訓部分,增強學生動手能力。
蔡中華,武漢交通職業(yè)技術學院學工部副部長,承擔本校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生涯指導課程教學多年,指導學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三創(chuàng)賽多年,碩果累累
項目一 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賦能出彩人生
任務一 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)正當其時
1.1.1 不確定性的 VUCA 時代
1.1.2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)推進社會發(fā)展
1.1.3 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展歷程
任務二 認知創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
1.2.1 認知創(chuàng)新
1.2.2 認知創(chuàng)業(yè)
1.2.3 認知創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
任務三 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賦能出彩
1.3.1 增強創(chuàng)新意識
1.3.2 培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維
1.3.3 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
1.3.4 創(chuàng)業(yè)導向的人生發(fā)展
項目二 創(chuàng)新思維突破定式障礙
任務一 認知創(chuàng)新思維
2.1.1 認識創(chuàng)新
2.1.2 認識創(chuàng)新思維
任務二 認知思維定式
2.2.1 思維定式的內(nèi)涵
2.2.2 思維定式的作用
2.2.3 思維定式的形式
2.2.4 突破思維定式
任務三 養(yǎng)成創(chuàng)新思維
2.3.1 逆向思維
2.3.2 側向思維
2.3.3 求異思維
2.3.4 類比思維
2.3.5 綜合思維
2.3.6 發(fā)散思維
2.3.7 聯(lián)想思維
2.3.8 互聯(lián)網(wǎng)思維
2.3.9 設計思維
項目三 創(chuàng)新技法洞見無限可能
任務一 創(chuàng)新技法概述
3.1.1 什么是創(chuàng)新技法
3.1.2 創(chuàng)新技法的類型
3.1.3 創(chuàng)新技法的運用
任務二 常用創(chuàng)新技法
3.2.1 檢核表法
3.2.2 5W2H 分析法
3.2.3 頭腦風暴法
3.2.4 思維導圖法
3.2.5 SWOT 分析法
3.2.6 組合創(chuàng)新法
項目四 創(chuàng)業(yè)機會伴隨創(chuàng)業(yè)風險
任務一 創(chuàng)業(yè)機會來源于問題
4.1.1 問題與創(chuàng)業(yè)的關系
4.1.2 探尋有價值的問題
4.1.3 問題變成創(chuàng)業(yè)機會
任務二 識別與評估創(chuàng)業(yè)機會
4.2.1 如何識別創(chuàng)業(yè)機會
4.2.2 如何評估創(chuàng)業(yè)機會
任務三 識別和防范創(chuàng)業(yè)風險
4.3.1 如何識別創(chuàng)業(yè)風險
4.3.2 如何防范創(chuàng)業(yè)風險
項目五 創(chuàng)業(yè)團隊融通優(yōu)勢互補
任務一 建立自我認知
5.1.1 認識你自己
5.1.2 創(chuàng)業(yè)者畫像
任務二 認識創(chuàng)業(yè)團隊
5.2.1 創(chuàng)業(yè)團隊的內(nèi)涵
5.2.2 創(chuàng)業(yè)團隊的構成
任務三 組建創(chuàng)業(yè)團隊
5.3.1 尋找合適的創(chuàng)業(yè)伙伴
5.3.2 設置合理的股權結構
項目六 創(chuàng)業(yè)資源凸顯整合利用
任務一 獲取創(chuàng)業(yè)資源
6.1.1 政府資源
6.1.2 技術資源
6.1.3 人力資源
6.1.4 金融資源
任務二 整合創(chuàng)業(yè)資源
6.2.1 創(chuàng)業(yè)資源整合的步驟
6.2.2 創(chuàng)業(yè)資源整合的方法
6.2.3 創(chuàng)業(yè)資源整合的階段
項目七 商業(yè)模式呈現(xiàn)價值傳遞
任務一認知商業(yè)模式
7.1.1 商業(yè)模式的內(nèi)涵
7.1.2 商業(yè)模式的組成部分
7.1.3 商業(yè)模式的設計流程
任務二 認知商業(yè)模式畫布
7.2.1 商業(yè)模式畫布的概念
7.2.2 商業(yè)模式畫布九宮格
7.2.3 商業(yè)模式畫布應用案例
7.2.4 個人版商業(yè)模式畫布
任務三 商業(yè)模式類型
7.3.1 長尾商業(yè)模式
7.3.2 多邊平臺商業(yè)模式
7.3.3 免費商業(yè)模式
7.3.4 開放式商業(yè)模式
7.3.5 O2O 商業(yè)模式
7.3.6 商業(yè)模式發(fā)展趨勢
任務四 商業(yè)模式創(chuàng)新
7.4.1 客戶洞察
7.4.2 模式構思
7.4.3 視覺化思考
7.4.4 模型構建
項目八 創(chuàng)業(yè)計劃明晰實施路徑
任務一 認知創(chuàng)業(yè)計劃書
8.1.1 創(chuàng)業(yè)計劃書的作用
8.1.2 創(chuàng)業(yè)計劃書的構成
8.1.3 創(chuàng)業(yè)計劃書的優(yōu)化
任務二 參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
8.2.1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽介紹
8.2.2 認知“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽
8.2.3 參賽案例分享
項目九 項目路演展現(xiàn)美好愿景
任務一 認知項目路演
9.1.1 項目路演的概念
9.1.2 項目路演的作用
9.1.3 項目路演的形式
任務二 項目路演準備
9.2.1 路演 PPT 制作
9.2.2 路演稿的撰寫
任務三 項目路演展示
9.3.1 項目路演步驟
9.3.2 項目路演技巧
9.3.3 項目路演答辯
項目十 新企業(yè)開辦與基礎管理
任務一 創(chuàng)辦新企業(yè)準備
10.1.1 市場調研
10.1.2 企業(yè)選址
任務二 新企業(yè)注冊流程
10.2.1 企業(yè)組織形式選擇
10.2.1 企業(yè)登記注冊流程
任務三 新企業(yè)基礎管理
10.3.1 新企業(yè)財務管理
10.3.2 新企業(yè)人力資源管理
10.3.3 新企業(yè)營銷管理