幼兒園課程與教學(xué)是學(xué)前教育領(lǐng)域中最重要，也是最復(fù)雜的論題之一。本書基于核心素養(yǎng)的理念，立足于當(dāng)代我國(guó)學(xué)前教育改革與發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)，對(duì)幼兒園課程與教學(xué)的本體內(nèi)涵與特征、編制與管理、教學(xué)計(jì)劃的制定、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)，以及中外幼兒園課程與教學(xué)改革的趨勢(shì)進(jìn)行了全面分析。全面、深入地探討，并對(duì)幼兒園課程與教學(xué)之間的關(guān)系進(jìn)行了分析。本書還對(duì)幼兒園課程資源的來源、選擇的原則與方法，幼兒園課程資源的組織原則、要素、形式、途徑進(jìn)行了分析；對(duì)幼兒園課程管理的內(nèi)涵與意義、內(nèi)容、策略進(jìn)行了討論。本書對(duì)幼兒園課程與教學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)的理論探討，具有一定的理論和實(shí)踐價(jià)值。