本書以心理護理程序為框架組織教學內(nèi)容，按照實際的工作需求和工作情景，內(nèi)容主要分為四個部分，即心理學基礎、心理社會因素與健康、心理護理的基本技能、臨床心理護理的應用，為專業(yè)心理護理內(nèi)容提供了足夠的“獨立發(fā)展空間”，這樣就能使教材專注于整體護理心理技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了護理心理學的特色。