流動(dòng)兒童社會(huì)融合問題是一個(gè)世界性的難題。本研究打破以往對(duì)于流動(dòng)兒童社會(huì)融合研究的單向度視角, 從城鄉(xiāng)雙向社會(huì)融合的角度深入探究流動(dòng)兒童“留城抑或返鄉(xiāng)”的現(xiàn)實(shí)困境, 歸納出流動(dòng)兒童城鄉(xiāng)雙向社會(huì)融合困境的六大表征和三大風(fēng)險(xiǎn)。面對(duì)制度、文化和環(huán)境的差異, 本書從社會(huì)治理的角度分別從宏觀、中觀和微觀三個(gè)層面提出流動(dòng)兒童城鄉(xiāng)雙向社會(huì)融合困境的解決策略�；�于對(duì)流動(dòng)兒童城鄉(xiāng)雙向融入困境的現(xiàn)狀描述和原因分析, 本研究歸納出流動(dòng)兒童城鄉(xiāng)雙向社會(huì)融合困境的六個(gè)方面的表征, 即城鄉(xiāng)雙向入學(xué)政策友好程度均低; 城鄉(xiāng)教育理念、教育資源差距大; 教育鏈條斷裂風(fēng)險(xiǎn)高; 身份認(rèn)同危機(jī); 家庭監(jiān)護(hù)與社會(huì)支持弱化和成長過程的不確定性增強(qiáng)。