班級(jí)是指為實(shí)現(xiàn)教育目的，而由學(xué)校按學(xué)展水平組成的小而復(fù)雜的社會(huì)體系。

它是學(xué)校行政體系中基層的組織，也是學(xué)行教育和教學(xué)活動(dòng)的基本單位。

在高校管理工作中，班級(jí)既是落實(shí)管理內(nèi)容的基本單位，也是承載管理內(nèi)容的重要載體。班級(jí)的凝聚力對(duì)于提高大學(xué)生學(xué)具有極大的推動(dòng)作用。作為大學(xué)生教育管理的重要環(huán)節(jié)，班級(jí)管理可以積極推動(dòng)班風(fēng)建設(shè)。較高的班級(jí)管理水平和班風(fēng)建設(shè)水平對(duì)學(xué)展與成長(zhǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，但是在實(shí)際的管理工作過(guò)程中依舊存在一些問(wèn)題阻礙班級(jí)管理以及班風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的開(kāi)展，例如輔導(dǎo)員和學(xué)生干部工作經(jīng)驗(yàn)不足、班級(jí)凝聚力不強(qiáng)、學(xué)生學(xué)不明確、班級(jí)管理機(jī)制不健全等。基于班級(jí)管理的重要性和存在的問(wèn)題，筆者結(jié)多年學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本著以學(xué)生為本的教育理念，編制《民辦高校班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化管理》，希望通過(guò)強(qiáng)化班級(jí)內(nèi)部凝聚力、加強(qiáng)集體意識(shí)、推動(dòng)班級(jí)建設(shè)一步提升管理工作的質(zhì)量。

《民辦高校班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化管理》以班級(jí)管理的任務(wù)、目標(biāo)、基本制度等為主體，與相關(guān)配套文件共同構(gòu)成班級(jí)管理的基本規(guī)范，通過(guò)制度規(guī)范學(xué)生管理質(zhì)量和教育質(zhì)量的提高。內(nèi)容主括班級(jí)管理的組織度體系、信息體系、監(jiān)管體系和評(píng)價(jià)體系等，涉及班級(jí)管理的方方面面，具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性。

《民辦高校班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化管理》以“規(guī)范、質(zhì)量”為主題，以提高班級(jí)管理質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞學(xué)生管理存在的主要問(wèn)題和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，依據(jù)國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校的相關(guān)制度，著眼于學(xué)生管理的具體工作編寫(xiě)制定相關(guān)制度，推行相應(yīng)的措施。該充分考慮了現(xiàn)實(shí)性及可行性，對(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)生干部的工作有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。

《民辦高校班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化管理》的順利編制得到武漢工程科技學(xué)院相的指導(dǎo)，學(xué)生工作處和經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)及老師們的大力支持，學(xué)校規(guī)范的制度管理體系為本的編寫(xiě)提供了的后盾。本基于前期研究基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編制，還有很多不足需要在實(shí)踐中不斷和完善，望大家批評(píng)指正。

編著者

21年12月