本書關(guān)注的是我們的孩子在數(shù)字時(shí)代所面臨的緊迫問題。許多論及這一話題的書籍都是基于對(duì)青少年行為變化的研究。孩子們的行為變化有時(shí)令人歡欣鼓舞，有時(shí)卻令人詫異。我們需要理解青少年的這些行為變化，以便在這個(gè)越來越互聯(lián)互通的數(shù)學(xué)化世界里成為稱職的父母、教育者和立法者。
本書另辟蹊徑。作者莉亞·普朗科特（Leah Plunkett）既是一名法學(xué)教授，又是一位母親。她呼吁我們成年人首先要審視自己的行為，以一種全新的方式來思考我們的日常實(shí)踐怎樣影響孩子們的隱私權(quán)益。這種影響不只關(guān)乎現(xiàn)在，它更關(guān)乎孩子們長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來。她的文字既睿智，又能引發(fā)我們的情感共鳴。打開這本書，你已經(jīng)開啟了這次趣味盎然且令人深思的閱讀之旅。
在這個(gè)技術(shù)媒介越來越發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們有理由為孩子們不斷發(fā)生種種變化的孩童期和青春期而擔(dān)憂。在許多社會(huì)里，各類跡象表明，青少年承受著較高強(qiáng)度的精神壓力、焦慮和抑郁情緒，他們的自殺率也相對(duì)較高。全世界的研究人員都試圖搞清楚，社交媒體的廣泛使用和青少年中出現(xiàn)的越來越嚴(yán)峻的問題之間是否存在因果關(guān)系。
盡管這些問題值得我們深思，但是普朗科特卻要求我們將注意力轉(zhuǎn)向其他一系列必然會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的相關(guān)問題。在她看來，養(yǎng)育孩子的過程中，我們?nèi)绻麑?duì)孩子的生活施加過多控制，那就將心思用錯(cuò)了地方。大多數(shù)情況下，我們是忙著鏟雪的父母，提前為我們的孩子清掃路面，唯恐他們?cè)谇靶械穆飞显庥鲎璧K。我們根本不給他們受挫的機(jī)會(huì)，不讓他們?nèi)ッ�爬滾打，然后學(xué)著站起身來，拍掉身上的塵土繼續(xù)前行。作為父母和老師，我們憂心忡忡，企圖保護(hù)他們免受傷害，以至于沒能給他們提供應(yīng)有的支持，以幫助他們發(fā)展應(yīng)對(duì)困難的技能 在這樣一個(gè)復(fù)雜的世界里生存下去所必需的技能。我們自以為是在幫助孩子，但是大多數(shù)情況下，我們讓他們面臨的問題更加復(fù)雜。而且，我們可能還在制造其他與數(shù)據(jù)隱私相關(guān)的問題，對(duì)此我們現(xiàn)在還無法預(yù)知。
對(duì)于富足社會(huì)而言，數(shù)據(jù)隱私是一個(gè)相當(dāng)緊迫的問題，原因如下：首先，對(duì)于大部分青少年而言，他們無法逃脫數(shù)字世界對(duì)他們的掌控。他們生于此長(zhǎng)于此的世界在記錄他們的一舉一動(dòng)。從還在母親子宮里胎動(dòng)時(shí)拍攝的超聲波圖像開始，他們依次被（各種數(shù)碼手段）記錄，包括出生、學(xué)步、上幼兒園的天，參加數(shù)不清的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、各種聚會(huì)，以及畢業(yè)典禮等激動(dòng)人心的時(shí)刻。他們?nèi)�部生活的電子檔案形成了一整套市場(chǎng)營(yíng)銷人員、政府部門和潛在戀愛對(duì)象都可以深入挖掘的數(shù)據(jù)，直到這些數(shù)據(jù)失去其利用價(jià)值。
其次，孩子們的青春期變長(zhǎng)了，而且同時(shí)在向兩個(gè)方向延長(zhǎng)。孩子們尤其是女孩子，在更小的年齡就進(jìn)入了青春期。而現(xiàn)在，人們認(rèn)為，對(duì)于大部分青少年而言，青春期會(huì)一直延續(xù)到二十幾歲。青春期的延伸帶來的后果對(duì)許多青少年來說意義重大。這也意味著，作為父母、老師、教練和人生導(dǎo)師，我們對(duì)孩子產(chǎn)生影 響的時(shí)期比以往任何時(shí)候都要長(zhǎng)。隨著時(shí)間的推移，我們自身的行為對(duì)孩子們的影響會(huì)越來越深遠(yuǎn)。
我們應(yīng)當(dāng)將注意力放在該關(guān)心的地方，即我們可以直接掌控的地方；同時(shí)也要當(dāng)心，不要忽視社會(huì)上其他因素的影響。作為一名法學(xué)教授，普朗科特很重視制度所蘊(yùn)含的持久的重要性。制度既可以限制孩子們的發(fā)展，也可以為他們賦能。法律制度便是其中的一項(xiàng)運(yùn)行機(jī)制。公司的商業(yè)實(shí)踐則是另外一項(xiàng)。成年監(jiān)護(hù)人之所以曬娃，是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界的結(jié)構(gòu)使得這種行為易如反掌，它甚至在慫恿成年人這么做。
普朗科特指出，這種糟糕的曬娃活動(dòng)，大部分是被富有競(jìng)爭(zhēng)力的科技公司鼓動(dòng)的，且在當(dāng)下是完全合法的行為。從國(guó)家的角度而言，若我們把處于自己監(jiān)護(hù)之下的青少年的數(shù)據(jù)分享到網(wǎng)絡(luò)世界，這簡(jiǎn)直無可指責(zé)。事實(shí)上，目前的法律制度支持公司如此的商業(yè)實(shí)踐，允許那些渴望拿到數(shù)據(jù)的社交媒體服務(wù)公司和市場(chǎng)營(yíng)銷公司開展此類活動(dòng)，并且從中獲取巨額利潤(rùn)。當(dāng)下的環(huán)境生態(tài)促使父母分享孩子的數(shù)據(jù)，而不是對(duì)其進(jìn)行保護(hù)。利潤(rùn)豐厚的商業(yè)模式恰恰依賴于這樣的社會(huì)實(shí)踐。
如果我們能夠換個(gè)角度來關(guān)注有關(guān)青少年的數(shù)據(jù)問題，就會(huì)有豐厚的回報(bào)。正在成長(zhǎng)起來的這一代年輕人完全可以從新科技發(fā)展帶來的許多正向事物中獲益，這可能意味著人們有了高效率的學(xué)習(xí)渠道，可以從事激動(dòng)人心的新型工作（也許具有諷刺意味的是大部分新工作可能會(huì)出現(xiàn)在數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域），并且找到解決全球性問題的好辦法，以及更深入地參與公共事務(wù)的渠道。目前，在數(shù)字技術(shù)營(yíng)造的新環(huán)境下，青少年從中得到的益處少之又少，但卻背負(fù)著太多沉重的負(fù)擔(dān)和代價(jià)。
在這個(gè)數(shù)據(jù)越來越泛濫的時(shí)代，普朗科特給我們指出一條前行的道路，以便我們能夠更好地養(yǎng)育孩子。各種公司和政府部門競(jìng)相奔走，加大投入，開展機(jī)器學(xué)習(xí)和其他類型人工智能的研發(fā)。隨著這代年輕人長(zhǎng)大成人，針對(duì)他們的數(shù)據(jù)的需求也在急劇增長(zhǎng)，因?yàn)檫@些系統(tǒng)需要大量的數(shù)據(jù)才能運(yùn)轉(zhuǎn)起來。身處數(shù)字時(shí)代，我們未能給這一代青少年提供一個(gè)更好的社會(huì)環(huán)境，以幫助他們順利成長(zhǎng)。在他們成長(zhǎng)的過程中，作為父母和監(jiān)護(hù)人，我們首先應(yīng)該改掉自身的壞習(xí)慣和不良實(shí)踐，以防給我們關(guān)愛的孩子造成無法彌補(bǔ)的損失。
好了，扣上安全帶！普朗科特教授要帶我們上路了，讓我們開啟一程崎嶇且激動(dòng)人心的閱讀之旅；她承諾，一定要帶領(lǐng)我們找到正北方向。

約翰·波爾弗里（John Palfrey）