英國文化發(fā)展的特點是在繼承傳統(tǒng)的基礎之上進行漸進的革新，這一特點在教育發(fā)展史中同樣明顯。英國教育走出宗教的影響經歷了一個非常漫長的過程。本書分中世紀前期（600-1066）、中世紀后期（1066-1534）、近代早期（1534-1640）、內戰(zhàn)時期（1640-1660）和近代（1660-1900）五個時段對英國教育在600—1900年間的發(fā)展歷程進行了系統(tǒng)梳理，通過探究英國教育與教權和政權之間的復雜關系，闡釋了英國教育在擺脫宗教影響，走出中世紀的艱難歷程，揭示了英國教育發(fā)展的獨特性。