本書分7個(gè)單元，書中每個(gè)單元設(shè)置了單元教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)內(nèi)容分析、閱讀與欣賞教學(xué)說明、表達(dá)與交流教學(xué)說明等部分。
本書是五年制高等職業(yè)教育通用教材語文（第四冊(cè)）（第二版）的配套教學(xué)參考書。全書遵循教材編寫的指導(dǎo)思想，闡釋教材的編寫意圖，明確教學(xué)目標(biāo)與要求，指導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)改革，為教師提高課堂教學(xué)的有效性，提升學(xué)生的語文學(xué)科*心素養(yǎng)提供幫助。
每個(gè)單元設(shè)置單元教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)內(nèi)容分析、閱讀與欣賞教學(xué)說明、表達(dá)與交流教學(xué)說明、語文綜合實(shí)踐教學(xué)說明等板塊。其中，每篇課文設(shè)置教學(xué)要求、課文分析、教學(xué)建議、教學(xué)參考資料、“練習(xí)與思考”參考答案等內(nèi)容；口語交際和寫作設(shè)置教學(xué)要求、教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議、口語實(shí)踐指導(dǎo)或?qū)懽鲗?shí)踐指導(dǎo)等內(nèi)容；語文綜合實(shí)踐安排設(shè)置目的和指導(dǎo)建議兩個(gè)方面內(nèi)容。
本書適合五年制高等職業(yè)學(xué)校語文教師使用。
前輔文
一單元 如歌的行板
單元教學(xué)目標(biāo)
單元教學(xué)內(nèi)容分析
閱讀與欣賞教學(xué)說明
一 黃河落日
二 紅燭
三 致橡樹
*四 金黃的稻束
*五 卞之琳詩二首
表達(dá)與交流教學(xué)說明
口語交際
寫作
第二單元 人生的哲思
單元教學(xué)目標(biāo)
單元教學(xué)內(nèi)容分析
閱讀與欣賞教學(xué)說明
六 翡冷翠山居閑話
七 世界是平的，世界是通的
八 淡之美
*九 我為何而生
*十 把欄桿拍遍
表達(dá)與交流教學(xué)說明
口語交際
寫作
語文綜合實(shí)踐教學(xué)說明
我的青春印記
第三單元 整本書閱讀《論語》：超越時(shí)空的儒學(xué)經(jīng)典
單元教學(xué)目標(biāo)
單元教學(xué)內(nèi)容分析
關(guān)于單元學(xué)習(xí)任務(wù)
第四單元 刻錄時(shí)代的旋律
單元教學(xué)目標(biāo)
單元教學(xué)內(nèi)容分析
閱讀與欣賞教學(xué)說明
十一 國家的兒子（節(jié)選）
十二 百萬移民“第一戶”（節(jié)選）
十三 夜宿棚花村
*十四 讓她穿護(hù)士服走吧
*十五 一種精神（節(jié)選）
表達(dá)與交流教學(xué)說明
口語交際
寫作
第五單元 鑒古知今
單元教學(xué)目標(biāo)
單元教學(xué)內(nèi)容分析
閱讀與欣賞教學(xué)說明
十六 師說
十七 伶官傳序
十八 六國論
*十九 答司馬諫議書
*二十 日喻
表達(dá)與交流教學(xué)說明
口語交際
寫作
語文綜合實(shí)踐教學(xué)說明
品讀“六國滅亡”史論散文
第六單元 社會(huì)萬象
單元教學(xué)目標(biāo)
單元教學(xué)內(nèi)容分析
閱讀與欣賞教學(xué)說明
二十一 藥
二十二 百合花
二十三 一個(gè)人的遭遇（節(jié)選）
*二十四 棋王（節(jié)選）
*二十五 陳奐生上城
表達(dá)與交流教學(xué)說明
口語交際
寫作
第七單元 心靈的溫度
單元教學(xué)目標(biāo)
單元教學(xué)內(nèi)容分析
閱讀與欣賞教學(xué)說明
二十六 城南舊事（節(jié)選）
二十七 紅樓夢（節(jié)選）
二十八 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代（節(jié)選）
*二十九 這里的黎明靜悄悄（節(jié)選）
*三十 牧馬人（節(jié)選）
表達(dá)與交流教學(xué)說明
口語交際
寫作
語文綜合實(shí)踐教學(xué)說明
筑夢“一帶一路”
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