人才的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力對國民經(jīng)濟的發(fā)展具有重要作用，是我國經(jīng)濟實現(xiàn)跨越式發(fā)展，縮小與世界發(fā)達國家差距的關(guān)鍵因素。如果掌握一定的創(chuàng)新方法與技能，可以使創(chuàng)新工作者在開發(fā)過程中達到事半功倍的效果。起源于蘇聯(lián)的TRIZ理論，包含了一套具有完整理論體系的創(chuàng)新方法，在發(fā)明創(chuàng)新中具有強大的指導作用。
　　TRIZ理論與工業(yè)聯(lián)系密切，機械創(chuàng)新設計是工業(yè)創(chuàng)新的一部分。機械創(chuàng)新設計的目的是設計出新穎、富有創(chuàng)造性和實用性的新產(chǎn)品。創(chuàng)新的理論與方法只有與機械專業(yè)知識結(jié)合，才能更好地進行機械創(chuàng)新設計。本書介紹了TRIZ理論的基本知識及其40個經(jīng)典的創(chuàng)新原理，還介紹了機械機構(gòu)的基本知識及創(chuàng)新設計相關(guān)理論與方法，以期對學生后續(xù)的創(chuàng)新設計與實踐提供理論指導。
　　為便于學生創(chuàng)新思想的實現(xiàn)，創(chuàng)新實踐平臺提供了最佳的載體，學生只需要掌握相關(guān)零件的特點，熟悉組裝和搭建的規(guī)則，就可以利用各種現(xiàn)有構(gòu)件，搭建各種創(chuàng)新模型。另外，借助與之相配套的軟件平臺，掌握相關(guān)的編程原理和技巧，按照功能要求編寫出相應的控制程序，就能夠?qū)崿F(xiàn)機械產(chǎn)品運動的控制。本書通過案例介紹，展現(xiàn)創(chuàng)新實踐平臺的軟硬件，以期有利于學生在創(chuàng)新實踐訓練中體會創(chuàng)新成果實現(xiàn)的快樂，
　　將機械創(chuàng)新的想法進行設計制作只是完成創(chuàng)新工作的第一步，為了讓創(chuàng)新思想應用到實際并推動社會發(fā)展，還需要完成很多后續(xù)的工作。比如進行專利申請，將創(chuàng)新成果進行保護；參加科技競賽，將創(chuàng)新成果進行展示，讓更多的人了解相應的創(chuàng)新工作，便于推廣應用；還可以利用相關(guān)產(chǎn)品進行創(chuàng)業(yè)，建立以相關(guān)創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)的公司。本書在這方面進行簡單介紹，以期對學生的成果保護、轉(zhuǎn)化提供指導。