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中國(guó)青少年健康行為研究 讀者對(duì)象:政府相關(guān)部門工作者,青少年社會(huì)學(xué)、健康教育及相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者、研究人員,各大院校相關(guān)專業(yè)師生,對(duì)此感興趣的讀者。
本書主要運(yùn)用“世界衛(wèi)生組織-學(xué)齡兒童健康行為”研究模型,根據(jù)13個(gè)省份的調(diào)查數(shù)據(jù)分析,研究了日常生活環(huán)境對(duì)青少年健康的相關(guān)行為、心理健康和幸福感的影響,同時(shí)運(yùn)用“學(xué)齡兒童心理和幸福感的社會(huì)心理路徑模型”,從家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、同伴關(guān)系、社區(qū)資本、網(wǎng)絡(luò)多維度分析促進(jìn)青少年健康相關(guān)行為的保護(hù)性因素和損害青少年健康相關(guān)行為的危險(xiǎn)因素。在上述研究基礎(chǔ)上,進(jìn)行科學(xué)評(píng)議,提出有針對(duì)性的干預(yù)策略和建議。
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