本書是基于“雙師型”教師培養(yǎng)的教育碩士培養(yǎng)體系改革研究系列教材之一。廣東技術師范大學進行了“示范課程教材建設”，在此背景下，為打造該�！半p師型”教育品牌與特色，加快推進學前教育專業(yè)師資質量的提升，編寫了此教材。本教材共分為六章內容，遵循理論和實踐相結合的原則，從不同方面闡述了學前教育基本理論知識和學前教育實踐知識，內容豐富，循序漸進，在確保內容深度的同時也緊扣學前教育發(fā)展實際。本教材可供高校學前教育專業(yè)本科生和研究生使用。