本教材以內(nèi)科科室、外科科室、急診科室為臨床情境模擬的場所，將內(nèi)、外、急診科室具有代表性的病種及最實用的工作情境相結(jié)合，以具體案例為載體，設(shè)置臨床情景和護(hù)理任務(wù)。全書共包含14個案例。內(nèi)科科室以入院評估、執(zhí)行醫(yī)囑、觀察病情、健康教育等工作情境為主，外科科室以術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)后病情觀察及并發(fā)癥的預(yù)防、健康教育等工作情境為主，急診科室以創(chuàng)傷、休克、心臟驟停病人的接診、分診、應(yīng)急處理、醫(yī)護(hù)合作搶救等工作情境為主。通過案例為主線，情境為推手，以任務(wù)驅(qū)動，將護(hù)理知識、操作技能和人文素養(yǎng)的多項教學(xué)目標(biāo)融合在一起，使學(xué)生從前期課程的以某項技能為主線的單向性思維模式向以案例為主線的多技能融合應(yīng)用的多向性思維模式轉(zhuǎn)變。在案例情景設(shè)計中，適當(dāng)設(shè)置人文關(guān)懷的結(jié)合點，體現(xiàn)整體護(hù)理觀，使學(xué)生綜合能力和臨床思維得到提升。本書可作為護(hù)理學(xué)生從學(xué)校進(jìn)入臨床前階段的強(qiáng)化綜合訓(xùn)練教材，也可在內(nèi)、外、急救課程學(xué)習(xí)中選取相應(yīng)章節(jié)作為課程后期綜合實訓(xùn)的素材。