序言

首都師范大學外國語學院英語教育系教授林立

這是一套給孩子的書，也是給家長的書。在本套叢書的開頭寫幾句話，期望在孩子的心中種下喜歡語言、喜歡表達、喜歡與人溝通的種子。無論從社會的需要或個人發(fā)展的角度，英語都有裨益。然而在日常環(huán)境下我們學習英語卻不大容易。原因之一是缺乏英語使用的環(huán)境，此種情形既影響語言技能的掌握，又影響持續(xù)學習的興趣。原因之二是沒有找到正確的學習方法，就算花費了很多時間和很大精力，學習效果也不明顯。啟蒙階段，學習英語要考慮孩子的身心特點，找到與之契合的方法。以上兩個問題在本套叢書中都能得到完美解答。

語音和語境是學習一門外語的關鍵。英語作為一門外語，孩子剛接觸時首先會好奇這門陌生的語言聽起來到底是什么樣子，它的發(fā)音和我們的母語有什么不一樣。本套叢書的解決方案是提供點讀方式，點到圖畫和文字就能聽到原汁原味的純正發(fā)音，自然而然地去跟讀、去模仿。手機掃碼則可進行語音測評，系統(tǒng)智能打分。孩子在智能打分的樂趣中去改善讀音，提高發(fā)音質量。同時還可以和同伴或家長比賽所讀與所聽的匹配程度。兩者匹配程度越高，得分則越高，可激勵孩子反復地模仿。本套叢書為家長和孩子創(chuàng)設了一定的語言環(huán)境，從語言學習伊始就避免了啞巴英語。在圖畫的配合下，對詞的意義、發(fā)音和句子獲得準確理解。簡短而實用的語句朗朗上口，學了以后，孩子可以在合適的場合脫口而出，這就是語境的力量。在適當的場合，說出適當的語句，這就是語言的應用。解決了語音和語境的問題，也就解決了英語入門的兩大難題。

興趣和游戲是適合孩子學習的方式，也是提高孩子學習動力的方法。中國孩子學習外語的年齡大概在3歲左右，孩子的學習方法和認知水平都要引起家長的足夠重視。如果按照成年人的學習方式和認知方式，孩子會越學越喪失興趣。家長應指導孩子更多地運用體驗學習、游戲學習、直觀學習、情境學習、用中學習等多種學習方式。本套叢書的呈現方式盡量與兒童學習路徑相接軌，孩子說身邊的事情，談身邊的事物，說自己想說的話。本套叢書通過圖畫介紹詞匯，圖畫與文字相匹配，形象而直觀，在圖畫幫助下，不知不覺中孩子學會500個常用單詞；圖畫又幫助創(chuàng)設語境，這樣孩子在不同語境中自然而然學會400個常用句子。

總之，在英語學習的啟蒙階段，充分發(fā)揮孩子的好奇心、模仿力、喜歡畫、愛表現等特點，讓孩子學會表達想法、熟悉語言、了解文化、觀察生活、思考問題，避免痛苦地死記硬背，避免把語言作為知識體系去學習，從而輕松愉快地學習這一門新的語言。在語言學習過程中，孩子學會聆聽、與人交往、懂禮貌、會思維、擴大視野、善于表達自己，讓英語伴隨孩子成長。