本冊(cè)選擇九年級(jí)語(yǔ)文教材上下兩冊(cè)中的記敘文做整體梳理,結(jié)合單元目標(biāo)和學(xué)生整體情況,提煉出所選課文的寫(xiě)作亮點(diǎn),從字詞句等基本內(nèi)容入手分析其效果,進(jìn)而在細(xì)致觀察生活的基礎(chǔ)上模仿寫(xiě)作,將語(yǔ)言文字的魅力從感受推進(jìn)為實(shí)踐。讓學(xué)生結(jié)合自身的體驗(yàn)完成敘述描寫(xiě),并寫(xiě)出自己的所思所想所感。本書(shū)能夠讓學(xué)生抓住語(yǔ)言文字的特征或異同,揣摩寫(xiě)作的度。書(shū)中將每篇文章的仿寫(xiě)點(diǎn)設(shè)置為語(yǔ)言仿寫(xiě)與思路仿寫(xiě),力求學(xué)生在字詞句章的各個(gè)角度都能有所收獲。本冊(cè)合九年級(jí)語(yǔ)文對(duì)接高中記敘類(lèi)作品的學(xué)習(xí)與寫(xiě)作需求,除落實(shí)教材中的知識(shí)要點(diǎn),更需體現(xiàn)寫(xiě)作升格的需求,故設(shè)置相關(guān)作文專(zhuān)題。
高楊,上海民辦蘭生中學(xué)教師,潛心研究中學(xué)語(yǔ)文教學(xué),曾參與《隨文仿寫(xiě)精典》的編寫(xiě)工作,多次獲得校級(jí)教育教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
李晴,上海民辦蘭生中學(xué)語(yǔ)文組教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),多次承擔(dān)楊浦區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文教研示范課任務(wù),在備考環(huán)節(jié)積累了豐富經(jīng)驗(yàn),在區(qū)教研活動(dòng)中協(xié)助教研員作主題發(fā)言。
楊文瑜,上海民辦蘭生中學(xué)教師,長(zhǎng)期致力于中學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)教育工作,期待通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)啟發(fā)學(xué)生已識(shí)乾坤大的理性思考,更陶然于猶憐草木青的文學(xué)審美。
故鄉(xiāng) ……………………………………………………………………1
我的叔叔于勒 …………………………………………………………8
孔乙己 ………………………………………………………………13
變色龍 ………………………………………………………………22
溜索 …………………………………………………………………29
蒲柳人家 ……………………………………………………………36
作文專(zhuān)題指導(dǎo)一 ……………………………………………………42
作文專(zhuān)題指導(dǎo)二 ……………………………………………………52
作文專(zhuān)題指導(dǎo)三 ……………………………………………………59
作文專(zhuān)題指導(dǎo)四 ……………………………………………………66
作文專(zhuān)題指導(dǎo)五 ……………………………………………………80
作文專(zhuān)題指導(dǎo)六 ……………………………………………………87
作文專(zhuān)題指導(dǎo)七 ……………………………………………………95
作文專(zhuān)題指導(dǎo)八 ……………………………………………………100
作文專(zhuān)題指導(dǎo)九 ……………………………………………………110
作文專(zhuān)題指導(dǎo)十 ……………………………………………………119