第一章望首都:北京的跨界人與他們的鄉(xiāng)建事業(yè)
引 語 /
一、從小毛驢到愛故鄉(xiāng),再到國(guó)仁年輕人與黃志友的對(duì)話 /
(一)鄉(xiāng)村建設(shè)的初心來自故鄉(xiāng)和親人 /
(二)理想青年的知識(shí)田野:求學(xué)西北、保水治沙、熱衷社團(tuán) /
(三)全球化問題的地方化化解:從生態(tài)化CSA到愛故鄉(xiāng)行動(dòng) /
(四)社會(huì)力量與政府的緊密協(xié)作:以國(guó)仁來鏈接各方力量 /
(五)年輕人要抓住機(jī)遇到鄉(xiāng)村成才和創(chuàng)業(yè) /
二、博士海歸農(nóng)民的理想與實(shí)踐年輕人與石嫣的對(duì)話 /
(一)種地是心的修行:在偶然與巧合中走向農(nóng)業(yè) /
(二)分享收獲:農(nóng)場(chǎng)的管理與魅力 /
(三)道阻且長(zhǎng):不同階段總有不同挑戰(zhàn) /
(四)推動(dòng)改變發(fā)生:鄉(xiāng)村建設(shè)不等于建設(shè)鄉(xiāng)村 /
三、樂和不是夢(mèng)年輕人與廖曉義的對(duì)話 /
(一)樂和夢(mèng)的追尋和叩問 /
(二)從西方哲學(xué)到中國(guó)傳統(tǒng)文化:廖曉義女士的環(huán)保之路 /
(三)樂和試驗(yàn)的實(shí)踐形式:植于社區(qū)的學(xué)習(xí)方案 /
(四)樂和家園的三院六藝 /
(五)樂和不是夢(mèng) /
第二章來河南:黃河邊的農(nóng)業(yè)生態(tài)化與農(nóng)民組織化
引 語 /
一、小農(nóng)戶的生態(tài)化農(nóng)業(yè)探索年輕人與趙澤民的對(duì)話 /
(一)堅(jiān)守在農(nóng)村:沒有農(nóng)村就沒有生活 /
(二)走上生態(tài)農(nóng)業(yè)的道路:以不變應(yīng)萬變,以變而應(yīng)萬變 /
(三)土地生產(chǎn)大學(xué)問:土壤改良是一方面,更需要改良的是人心 /
(四)文化組織靈魂:行有不得,反求諸己;由內(nèi)及外,推己及人 /
二、從村支書到引領(lǐng)生態(tài)合作事業(yè)的新農(nóng)人年輕人與張硯斌的對(duì)話 /
(一)走上合作之路:年富力強(qiáng)的書記改變貧弱的村莊 /
(二)自下而上的城鄉(xiāng)互動(dòng)嘗試:在千錘百煉中屹立 /
(三)三位一體的縣級(jí)聯(lián)社:生產(chǎn)服務(wù)、內(nèi)置金融與統(tǒng)購統(tǒng)銷的成功實(shí)踐 /
(四)鄉(xiāng)村建設(shè)的想象力:文化搭臺(tái)引導(dǎo)農(nóng)民唱戲 /
三、在黃河灘內(nèi)搞有機(jī)農(nóng)業(yè)的日本老人年輕人與川崎廣人的對(duì)話 /
(一)只身跨越千里奔赴中國(guó):這里是我實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù)的地方 /
(二)堅(jiān)定地選擇有機(jī)道路:共產(chǎn)主義社會(huì)是一個(gè)可持續(xù)社會(huì) /
(三)日本有機(jī)農(nóng)業(yè)的發(fā)端與發(fā)展實(shí)踐:政府支持下的農(nóng)協(xié)生協(xié)與全球化挑戰(zhàn)下的新型農(nóng)民 /
(四)在中國(guó)推廣有機(jī)農(nóng)業(yè):不要讓讀書優(yōu)秀的人不做農(nóng)業(yè),做農(nóng)業(yè)的人卻看不懂中文 /
第三章探山西:三親教育、大學(xué)生返鄉(xiāng)與鄉(xiāng)村復(fù)興
引 語 /
一、從生態(tài)文明到三親教育的鄉(xiāng)村復(fù)興夢(mèng)年輕人與張孝德的對(duì)話 /
(一)童年鄉(xiāng)村生活奠定了一生的思想基礎(chǔ) /
(二)青年時(shí)期的參軍經(jīng)歷與大學(xué)生活 /
(三)棄官從學(xué)與《文明的輪回》背后的故事 /
(四)重新?lián)炱鹕鷳B(tài)文明的研究,發(fā)起鄉(xiāng)村文明論壇 /
(五)宏觀與微觀的結(jié)合:三親教育的誕生與發(fā)展 /
二、蒲韓鄉(xiāng)村社區(qū)的大學(xué)生新農(nóng)人年輕人與梁少雄的對(duì)話 /
(一)家、社團(tuán)、梁中心走向鄉(xiāng)建 /
(二)青年教育是重要工作,振興生活方式是核心 /
(三)放下光環(huán)與悲情 /
(四)鄉(xiāng)建其實(shí)是一種生活方式 /
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