本書以化學(xué)課程核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，準(zhǔn)確把握素養(yǎng)、問題、情境和知識四個要素在化學(xué)試題解析與研究中的定位及相互作用，構(gòu)建以化學(xué)課程核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的化學(xué)試題分析與研究體系。全書共分五篇，分別講述了物質(zhì)的化學(xué)變化、物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用、科學(xué)探究與化學(xué)實驗、化學(xué)與社會發(fā)展實踐。本書注重理論與實踐的緊密結(jié)合，體現(xiàn)出基礎(chǔ)性、示范性、時代性和權(quán)威性等特點。
本書為贛南師范大學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教師教育課程組十來年開展化學(xué)教師教育課程教學(xué)改革的成果之一，提供了新課程初中化學(xué)試題解析與研究典型案例，展現(xiàn)了化學(xué)試題解析與研究全過程，促進化學(xué)師范生的化學(xué)試題教育教學(xué)能力發(fā)展，為化學(xué)師范生成為研究型教師奠定基礎(chǔ)。
張世勇，贛南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院教授、博士、碩士生導(dǎo)師，全國教育碩士優(yōu)秀教師，教育*學(xué)位中心通訊評議專家，中國化學(xué)會會員，江西省中學(xué)化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事，化學(xué)（師范）本科專業(yè)負(fù)責(zé)人，學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）碩士學(xué)位點負(fù)責(zé)人，一直從事化學(xué)課程與教學(xué)論、無機化學(xué)的教學(xué)與研究工作。
朱水東，博士，贛南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院講師，碩士生導(dǎo)師，中國化學(xué)學(xué)會、中國晶體學(xué)學(xué)會會員，曾從事中學(xué)化學(xué)教育19年并獲得市優(yōu)秀教師等稱號，現(xiàn)從事化學(xué)課程與教學(xué)論、無機化學(xué)的教學(xué)與研究工作。
周中高，博士，贛南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，中國化學(xué)會會員，江西省實驗教學(xué)示范中心贛南師范大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)實驗中心主任，現(xiàn)從事化學(xué)課程與教學(xué)論、高等有機化學(xué)、功能材料相關(guān)的教學(xué)與研究工作。
目 錄
第一篇 物質(zhì)的化學(xué)變化
主題一 物質(zhì)的變化、性質(zhì)和用途
主題二 基本反應(yīng)類型和化學(xué)方程式
主題三 質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
第二篇 物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)
主題一 物質(zhì)的分類
主題二 構(gòu)成物質(zhì)的微粒
主題三 認(rèn)識化學(xué)元素
主題四 化學(xué)式和化合價
第三篇 物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用
主題一 空氣 氧氣
主題二 碳和碳的化合物
主題三 自然界的水
主題四 溶液及溶解度曲線
主題五 金屬與金屬礦物
主題六 常見的酸和堿
主題七 鹽和化肥
第四篇 科學(xué)探究與化學(xué)實驗
主題一 對科學(xué)探究的理解
主題二 基本的實驗技能
主題三 物質(zhì)的共存、檢驗與鑒別、分離與提純
主題四 教材基礎(chǔ)實驗
主題五 實驗方案設(shè)計與評價
第五篇 化學(xué)與社會發(fā)展實踐
主題一 化學(xué)與能源、資源應(yīng)用
主題二 常見的化學(xué)合成材料
主題三 化學(xué)物質(zhì)與健康
主題四 環(huán)境保護
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