本書以化學課程核心素養(yǎng)為導向,準確把握素養(yǎng)、問題、情境和知識四個要素在化學試題解析與研究中的定位及相互作用,構建以化學課程核心素養(yǎng)為導向的化學試題分析與研究體系。全書共分五篇,分別講述了物質的化學變化、物質的組成與結構、物質的性質與應用、科學探究與化學實驗、化學與社會發(fā)展實踐。本書注重理論與實踐的緊密結合,體現(xiàn)出基礎性、示范性、時代性和權威性等特點。
本書為贛南師范大學化工學院化學教師教育課程組十來年開展化學教師教育課程教學改革的成果之一,提供了新課程初中化學試題解析與研究典型案例,展現(xiàn)了化學試題解析與研究全過程,促進化學師范生的化學試題教育教學能力發(fā)展,為化學師范生成為研究型教師奠定基礎。
張世勇,贛南師范大學化學化工學院教授、博士、碩士生導師,全國教育碩士優(yōu)秀教師,教育*學位中心通訊評議專家,中國化學會會員,江西省中學化學教學專業(yè)委員會常務理事,化學(師范)本科專業(yè)負責人,學科教學(化學)碩士學位點負責人,一直從事化學課程與教學論、無機化學的教學與研究工作。
朱水東,博士,贛南師范大學化學化工學院講師,碩士生導師,中國化學學會、中國晶體學學會會員,曾從事中學化學教育19年并獲得市優(yōu)秀教師等稱號,現(xiàn)從事化學課程與教學論、無機化學的教學與研究工作。
周中高,博士,贛南師范大學化學化工學院副教授,碩士生導師,中國化學會會員,江西省實驗教學示范中心贛南師范大學基礎化學實驗中心主任,現(xiàn)從事化學課程與教學論、高等有機化學、功能材料相關的教學與研究工作。
目 錄
第一篇 物質的化學變化
主題一 物質的變化、性質和用途
主題二 基本反應類型和化學方程式
主題三 質量守恒定律及其應用
第二篇 物質的組成與結構
主題一 物質的分類
主題二 構成物質的微粒
主題三 認識化學元素
主題四 化學式和化合價
第三篇 物質的性質與應用
主題一 空氣 氧氣
主題二 碳和碳的化合物
主題三 自然界的水
主題四 溶液及溶解度曲線
主題五 金屬與金屬礦物
主題六 常見的酸和堿
主題七 鹽和化肥
第四篇 科學探究與化學實驗
主題一 對科學探究的理解
主題二 基本的實驗技能
主題三 物質的共存、檢驗與鑒別、分離與提純
主題四 教材基礎實驗
主題五 實驗方案設計與評價
第五篇 化學與社會發(fā)展實踐
主題一 化學與能源、資源應用
主題二 常見的化學合成材料
主題三 化學物質與健康
主題四 環(huán)境保護