隨著現(xiàn)代醫(yī)學模式已發(fā)展為生物心理社會醫(yī)學模式，全科醫(yī)學的原則之一以人為中心顯得尤為重要。由于某些局限于器官的疾病可有全身性的表現(xiàn)，某些全身性疾病亦可反映出某局部器官的臨床征象，這些錯綜復雜的關(guān)系給臨床診斷帶來一定的阻礙。因此，對于現(xiàn)代醫(yī)學生和醫(yī)生來說，學好癥狀學并掌握未分化疾病的診斷技能極為重要。
本譯著的英文原著Symptom to Diagnosis：An EvidenceBased Guide，4e 由芝加哥大學Scott D.C. Stern，Adam S.Cifu，Diane Altkorn 三位教授編寫，通過真實病例分享，基于循證醫(yī)學逐步進行講解，形象生動地介紹了如何對常見癥狀進行精準診斷。
為使本書在國內(nèi)得到更廣泛的使用，此次有幸由我擔任主譯、曾學軍主任和胡丙杰教授擔任副主譯，同時邀請國內(nèi)各省市16 位知名專家共同承擔此次翻譯工作。在翻譯過程中，我們秉承完整、規(guī)范、準確、順暢、靈活的總原則，多次審稿、修訂，在嚴格遵照原文的基礎上對翻譯語句反復推敲，以期通過更嚴謹、更流暢、更符合中文表達習慣的字句，為讀者帶來更權(quán)威的專業(yè)知識。
本譯著第1 章介紹了如何建立臨床診斷思路，第2 章介紹了如何選擇健康篩查項目，第3~33 章分別以具體病例為載體，詳細地講解了如何從主訴及相關(guān)病例信息初步構(gòu)建鑒別診斷并對其排序，最后做出診斷并給出治療方案。因此，對讀者而言，既可通讀全書，從中體會臨床診斷的技巧，亦可在對某個疾病了解不充分時從本書中查找、學習，以查補漏缺。
本書在翻譯過程中，全體譯者認真負責、細心務實，但因水平和能力有限，仍難免存在不足之處，懇請使用本書的醫(yī)學生和醫(yī)生在閱讀過程中將發(fā)現(xiàn)的問題不吝指出，謝謝！
任菁菁
浙江大學醫(yī)學院附屬第一醫(yī)院
2022 年7 月