在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，量化研究已經成為現(xiàn)代教育研究中的一種常用研究范式，應用也更加廣泛，通過各種客觀、可操作性以及準確性的量化研究方法和手段可以有效的揭示和分析許多教育理論和實踐的特征和規(guī)律。本課程旨在幫助和指導教育學相關專業(yè)本科生和研究生在論文撰寫過程中如何開展量化研究設計、數(shù)據(jù)資料收集、分析方法選擇等各個研究環(huán)節(jié)。本教材的內容主要包括：教育研究與量化分析（第一章），主要涉及到科學研究的內涵，教育研究特征及其范式的變化，以及在新環(huán)境下量化分析對于教育研究的重要性，并重點對量化研究分析的步驟、方法以及在教育研究中的應用場景進行了闡述。研究文獻的檢索與獲�。ǖ诙�章），教育研究的基礎是文獻，如何對科技文獻進行查找是科研人員的必備方法和技能，因此本部分內容對文獻和文獻檢索進行了介紹，并對檢索的步驟進行了實操說明。研究文獻的知識圖譜分析（第三章），知識圖譜可以通過量化的方式對研究領域前沿進行呈現(xiàn)，本部分重點對知識圖譜的原理以及相應的工具和實操進行了介紹。調查問卷的設計與分析（第四章），調查問卷是教育研究中的重要量化分析方法之一，本部分主要對調查問卷的設計、實施以及測量分析等進行了闡述，并通過實操講解的形式對相應的方法進行了闡述。社會網絡分析（第五章），社會網絡分析可以從關系的視角對教育研究中的相關問題進行量化分析，本部分重點對社會網絡分析的概念、發(fā)展脈絡、以及相關的分析指標進行了探討，并對社會網絡分析軟件ucinet的實操進行了介紹。文本挖掘（第六章），該部分旨在拓展學生的分析思路和視角，重點對文本挖掘的概念、分析過程以及具體分析步驟進行了介紹。量化分析的學術規(guī)范（第七章），重點對學術研究過程中的數(shù)據(jù)采集、分析和論文寫作等階段中所涉及到的學術規(guī)范問題進行說明，進而提升學生的學術規(guī)范意識。