本書以獨特視覺、系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略眼光，回歸信息技術學科的初心和本源，反思學科課程建設的歷程，深入分析當前課堂存在的問題，把項目學習的理念與信息技術學科教學深度融合，多角度、立體式、系統(tǒng)化地思考、探索、實踐，重構有生命力的課堂，重塑新的課程，深刻地闡述了文化視野下信息技術課程的新特征、新方法、新策略、新路徑，旨在與時俱進，并為信息技術學科發(fā)展、課程建設、教學研究提供參考和借鑒。