隨著家庭教育、學校教育狀況的改變，近年來兒童、青少年的身心健康問題和行為問題逐漸引起人們更多的關注，為此，本輯收入了六篇文章，從政策措施、專業(yè)服務等方面探討兒童、青少年的問題，并就其風險預防、服務創(chuàng)新等提出相關建議。此外，社會工作的督導、評估作為社會行政的重要組成部分，對保證服務質量和提高社會工作專業(yè)水平具有重要意義與促進作用，本輯收錄了三篇相關文章，以期引發(fā)社會工作同人更多的討論與思考。本輯還有一篇文章以生命歷程理論為基礎探討優(yōu)秀大學生成功成才的路徑，為高校教育人才培養(yǎng)提供啟示。