選取一百多個詞條 (涉及概念與理論、項目與沿革、組織與機構(gòu)、教學與服務(wù)、新技術(shù)及應(yīng)用、質(zhì)量管理六方面詞匯), 以綜述形式闡釋詞條, 為讀者提供豐富、立體的釋文。每個詞條包含中文名稱、英文名稱、相關(guān)詞、相似詞、學術(shù)關(guān)注指數(shù)等內(nèi)容。
本書是為開放教育從業(yè)者以及關(guān)注開放教育的各界人士提供參考的“準工具書”。書中選取100多個詞條,以點陣形式反映開放教育的理論與實踐、主要特征及核心問題,在歷史脈絡(luò)中廓清開放教育的邊界。
劉述,國家開放大學教育研究院研究室主任,副研究員。曾參與或主持“信息技術(shù)支持下自主學習方式與有效研究”“開放大學學習質(zhì)量保證體系的研究與實現(xiàn)”等多項課題。