第一部分

一、起航篇：迎難而上，集思廣益，邁開走向成功新步伐

(一)尋找根源，捋清思路，把握發(fā)展變革方向

(二)立足實際，更新理念，尋找重點辦學路徑

(三)循序漸進，穩(wěn)步發(fā)展，初見辦學創(chuàng)新成效

二、奮進篇：深化內涵，拓寬渠道，跨步走向成功新大門

(一)把握機遇，勇于挑戰(zhàn)，開創(chuàng)發(fā)展新局面

(二)審時度勢，與時俱進，確定辦學新思路

(三)落實任務，一以貫之，提升教育新高度

(四)立德樹人，落地生根，凸顯保障新水平

(五)春華秋實，桃李芬芳，喜獲改革新成果

三、發(fā)展篇：承上啟下，穩(wěn)固發(fā)展，邁入通往成功新軌道

(一)豐富內涵，彰顯特色，全面提高教育質量

(二)明確任務，突出主題，全面推進品格教育

(三)加強領導，發(fā)揮民主，全面落實依法治校

(四)創(chuàng)立品牌，彰顯成果，全面提升辦學水平

四、開拓篇：創(chuàng)新辦學，提升品位，打造特色教育新品牌

(一)繼往開來的追尋與堅守

(二)以創(chuàng)新實現(xiàn)學校內生自主發(fā)展

(三)普職融通打開空乘一片天

(四)藍天寫青春，名校煥新彩

第二部分

一、管理篇：破解困境，搭建平臺，加快教師專業(yè)新發(fā)展

(一)加快普通教師專業(yè)成長

(二)重視研究型教師的培養(yǎng)

(三)變教師“被發(fā)展”為主動發(fā)展

(四)把好教師崗位聘用這一關

(五)正確處理學校管理中的人際沖突

(六)重視教師培訓中對專家講座的需求

(七)做好教師專業(yè)發(fā)展的引路人

(八)剔除“去道德化”，重樹師德規(guī)范

(九)協(xié)調構建和諧校園的三大關系

二、德育篇：繼往開來，注重品格，培養(yǎng)社會合格新公民

(一)品格教育：我們的共同任務

(二)品格教育：學校德育的必由之路

(三)學生品格培養(yǎng)的路徑選擇

(四)促進學生健康品格發(fā)展

(五)以百年品格教育培養(yǎng)新時代合格公民

三、課改篇：變革課堂，創(chuàng)新模式，凸顯教學育人新導向

(一)將品格教育滲透到課堂教學的每個環(huán)節(jié)

(二)學科品格教育案例選

(三)文明禮儀課程培育內外兼修人才

(四)以教研組調研加強學科團隊建設

四、課題篇：教研結合，自主發(fā)展，彰顯科研興校新成果

全國教育科學“十一五”教育規(guī)劃立項課題“普通高中空乘特色教育的實踐研究”結題報告

中國教育學會“十三五”教育科研規(guī)劃立項課題“高中英語學科品格教育的實踐與探索”結題報告

江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃重點資助課題“中學品格教育的實踐與探索”結題報告

江蘇省“十二五”教育科學規(guī)劃立項課題“‘教是為了不教’教育思想與校本教研的實踐與創(chuàng)新”結題報告

文獻資料

后記