現(xiàn)在是暑假時間, 又一批從世界各地來的精靈孩子們將在麥田農(nóng)場實習。面對去年沒能通過考核的米家莊精靈米小缸、瓜果莊精靈南小瓜, 以及像藍果園精靈藍小球一樣古靈精怪的新實習生們, 校長先生會使出什么招兒讓他們好好實習以便順利通過考核? 《和校長先生的秘密約定》將發(fā)生在麥田農(nóng)場的種種趣事與閱讀寫作知識相結(jié)合, 通過在每一個章節(jié)故事后設(shè)置知識小講堂, 詞語百寶箱, YY博士帶你說一說、寫一寫、畫一畫, 集趣味性、文學性、知識性為一體, 培養(yǎng)小讀者從淺閱讀走向深讀閱讀, 將閱讀量轉(zhuǎn)化為閱讀力, 并從故事中學到寫好作文的技巧。此外, 圖書還根據(jù)內(nèi)文延伸了“都來聽一聽很久很久以前的故事”, 趣味講述了“五谷”的傳說, 讓小讀者了解千年農(nóng)耕文明。
王梓玥,日本大學藝術(shù)學博士在讀。已出版和發(fā)表的作品有:小說《哥哥,晚安》發(fā)表于《兒童文學》2012年4月;童話《尋找風之站》發(fā)表于《兒童文學》2012年7月;同名電影小說《圣龍騎士》三冊于安徽少年兒童出版社2011年9月出版;電影經(jīng)典故事《賽爾號2——雷伊與邁爾斯》上、下兩冊于安徽少年兒童出版社2012年7月出版。
現(xiàn)在是暑假時間。
叢林書院的老師和學生都放假了,只有校長先生還不能放假。
自從麥田農(nóng)場開始接收暑假精靈實習生后,農(nóng)場附近的叢林書院就成了實習生們實習期間居住的地方。校長先生起初有些不情愿,他想趁著暑假和夫人一起到小島上度假。但麥田農(nóng)場的土地公公對他說:“來這里實習的精靈孩子來自世界各地的農(nóng)莊,難道你不想讓全世界的精靈孩子都知道叢林書院有多美嗎?”
校長先生當然希望全世界的精靈孩子都知道叢林書院有多美,于是,他也就欣然接受了。其實過去許多年,校長先生一直沒有放過暑假,但他一點兒也不后悔。
今天會有一批實習生過來。校長先生看了看墻上的掛鐘,掛鐘的指針正好指向三點。這是夜里三點,周圍很安靜,仿佛整個世界都在沉睡。而精靈們通常都在這樣的夜里出行。
校長先生換了一身黑西裝,這樣看上去更像是一位威嚴的校長。他整理了一下領(lǐng)結(jié),在心里默念著:“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!”
“嘭”——門外傳來一聲巨響,緊接著,校長室的門被推開了。
“校長先生好!”一個粗陶米缸滾了進來,米缸里站著一個胖乎乎的小男孩。
“米小缸,你好!”校長先生扶了扶鼻梁上的眼鏡,優(yōu)雅地伸手將男孩從米缸里拉了出來。
米小缸將米缸推出校長室,在上面重重地拍了一下,“回去吧!”米缸眨眼就不見了。米小缸轉(zhuǎn)身對校長先生說:“我們又見面了!
校長先生點點頭,慢悠悠地說:“我們,又見面了。去年,你的實習成績,沒有及格,我希望,明年,不要在這里,再看到,你!
“校長先生不愿意再見到我嗎?”米小缸把一個大背包放在地上,有些失望地說。
校長先生依然慢吞吞地說:“我的意思是,今年,你要是能,順利過關(guān),明年,就不用再來,實習了!
米小缸點點頭,“今年我做了最充分的準備,我請米家莊的土地公公和我一起挑選了最好的種子,請舅舅為我磨快了鋤頭和鐮刀。我會努力過關(guān)的。不過,和種地相比,我更喜歡做飯,前幾天我剛學會做五谷飯和刀削面,您要不要嘗一嘗?”米小缸說著,從背包里掏出一個深藍色的飯盒遞給校長先生。
校長先生遲疑地看著飯盒,“這個,這個,不好吧,校長,怎么能,吃學生的,東西呢?”
“校長先生不是在吃學生的東西,您是在檢查我的作業(yè)!泵仔「渍f著,打開了飯盒。
一股奇怪的味道從飯盒里飄了出來,很快就擴散到整個辦公室。校長先生吸了吸鼻子,他從來沒有聞過這樣的氣味。飯盒里有五塊分辨不出顏色的東西,校長先生仔細看了看,依然不能確定這是五谷飯。他扶了扶眼鏡,問道:“你,確定,這是,五谷飯嗎?”
“對不起,對不起,我好像把燒焦了的那份帶來了。要不,您嘗嘗刀削面吧!泵仔「子帜贸鲆粋紅色的飯盒,紅色飯盒里有一團深綠色的東西,看上去像是一團亂糟糟的麻繩。米小缸得意地說:“這是我做的刀削面,面粉用菠菜汁染過色呢!只不過面條有點兒硬,得用刀切著吃。”