本書從新時(shí)代素質(zhì)教育創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀和素質(zhì)教育研究的理論基礎(chǔ)等方面進(jìn)行了分析研究, 論述了素質(zhì)教育與物理教育的關(guān)系, 探索素質(zhì)教育視域下物理教學(xué)思維創(chuàng)新的模式, 意在構(gòu)建良好物理教育教學(xué)創(chuàng)新氛圍, 全面提升物理教學(xué)對學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。