本書引導小學生在閱讀的基礎上，關注文本的用詞、造句等，借助讀讀背背、看看想想、說說寫寫、比比評評四個板塊，自己學習、積累、運用語言。本書內容上有三大特點：選擇教材以及拓展文章中的典型語段，以批注的形式在語段旁寫清小練筆中仿寫的"點"；創(chuàng)設生活中的真實情境和依據(jù)生活經驗展開想象的情境，以一幅或多幅圖的形式呈現(xiàn)，引領學生看一看、想一想；根據(jù)練筆需要設計，以句式支架、表格或思維導圖的形式呈現(xiàn)，幫助學生自己記錄情境中觀察到的詞語或句子，為后面說話、寫話做準備。