TOEFL全名為T(mén)est of English as a Foreign Language，是由美國(guó)教育考試服務(wù)中心（ETS）研發(fā)推廣的英語(yǔ)能力測(cè)試，中文音譯為托福。托福提供的語(yǔ)言成績(jī)不僅可以幫助考生申請(qǐng)美國(guó)高等院校，也可以成為衡量考生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果的標(biāo)準(zhǔn)。

目前，托�？荚囈曰ヂ�(lián)網(wǎng)為依托進(jìn)行機(jī)考，稱(chēng)為iBT（internet-Based Test），其整體設(shè)計(jì)主要是為了評(píng)估考生在英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能方面的綜合能力。尤其是寫(xiě)作部分，有依托聽(tīng)力和閱讀能力的綜合寫(xiě)作，也有依托語(yǔ)言輸出功底和邏輯思維能力的獨(dú)立寫(xiě)作。對(duì)于初學(xué)者，無(wú)論綜合寫(xiě)作還是獨(dú)立寫(xiě)作，終的分?jǐn)?shù)都很容易進(jìn)入兩位數(shù)，但是提分難，甚至有可能其他科目已經(jīng)獲得了滿分，寫(xiě)作部分還是無(wú)法突破瓶頸。

寫(xiě)作部分的瓶頸主要分為兩部分，綜合寫(xiě)作瓶頸和獨(dú)立寫(xiě)作瓶頸。綜合寫(xiě)作的瓶頸多數(shù)是因?yàn)槁?tīng)不懂和看不懂，導(dǎo)致考生不知道該怎么寫(xiě)。該部分需要閱讀和聽(tīng)力能力的綜合提升來(lái)幫助考生實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)的飛躍，對(duì)寫(xiě)作能力的要求反而較少。相反，獨(dú)立寫(xiě)作的瓶頸就比較難突破了，主要是因?yàn)榭忌�需要做到�?zhǔn)確回答題目中的問(wèn)題，論述有力，內(nèi)容連貫，邏輯清晰，無(wú)明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤。只有做到以上幾點(diǎn)的綜合提升，才能考出理想的分?jǐn)?shù)。

為了幫助考生提升獨(dú)立寫(xiě)作的解題能力并擁有更多觀點(diǎn)去展開(kāi)有力的論述：
新東方教育科技集團(tuán)國(guó)際教育培訓(xùn)事業(yè)部聯(lián)合多位經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師進(jìn)行題目分析和論點(diǎn)論據(jù)的編寫(xiě)，保證每題的每個(gè)角度都擁有至少8個(gè)分論點(diǎn)。正反兩邊就是至少16個(gè)論點(diǎn)，30道題就是近500個(gè)論點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生論點(diǎn)的方式來(lái)引導(dǎo)考生學(xué)習(xí)如何變成點(diǎn)子王，不再因?yàn)榕R場(chǎng)想不出解題思路而苦惱。

為了幫助考生提升獨(dú)立寫(xiě)作的內(nèi)容連貫性和表達(dá)的邏輯性：
編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)英語(yǔ)為母語(yǔ)且擁有多項(xiàng)資格認(rèn)證的外教進(jìn)行范文的編寫(xiě)。全書(shū)共30題，每題提供兩篇針對(duì)雙邊角度的范文，少數(shù)三選一的習(xí)題會(huì)有三篇范文，全書(shū)共提供至少60篇范文。無(wú)論是選擇支持還是反對(duì)，無(wú)論是二選一還是三選一的其中之一，考生都能夠在本書(shū)中找到與其觀點(diǎn)一致的母語(yǔ)者編寫(xiě)的范文，這些范文邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，例證有力，還可以讓考生接觸到非母語(yǔ)者不常用的地道表達(dá)和搭配。

為了幫助考生提升獨(dú)立寫(xiě)作的語(yǔ)言質(zhì)量：
編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)合力對(duì)外教所寫(xiě)的范文進(jìn)行拆解，提取出常用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，幫助各位考生提升句子的有效長(zhǎng)度和語(yǔ)言表達(dá)的多樣性，不再一個(gè)單詞或者一個(gè)結(jié)構(gòu)從頭用到尾，從本質(zhì)上改變各位同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的質(zhì)量。

后，祝愿所有的考生在本書(shū)的幫助下，提升獨(dú)立寫(xiě)作的整體能力，終考出滿意的分?jǐn)?shù)。

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