"數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)"是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程，是一門理論與實(shí)踐并重的課程。該課程理論性較強(qiáng)，原理和算法比較抽象，對(duì)于具有程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的學(xué)生來說，做習(xí)題尤其做算法設(shè)計(jì)題時(shí)往往困難重重，有時(shí)甚至無從下手，這在編者多年的數(shù)學(xué)中感受頗深。本書的編寫宗旨是力圖通過大量的典型習(xí)題解析和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，幫助學(xué)生快速掌握并靈活運(yùn)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本理論和算法，輔助教師講授課程和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。
本書既是《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C語言版）》的配套教材，同時(shí)又自成體系�？勺鳛閰⒓幼詫W(xué)老試、研究生入學(xué)考試、計(jì)算機(jī)國家等級(jí)考試的復(fù)習(xí)參考書。
本書根據(jù)"數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)"課程的實(shí)際教學(xué)情況，在長期的教學(xué)實(shí)踐中整理和設(shè)計(jì)了大量的習(xí)題和實(shí)驗(yàn)。本書由兩篇組成，第1篇是習(xí)題解析，全面覆蓋了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識(shí)體系的各知識(shí)點(diǎn)，共分9章，每章按照兩個(gè)模塊編寫：習(xí)題、答案及解析；第 2篇是實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，包含22個(gè)實(shí)驗(yàn)題目，每個(gè)實(shí)驗(yàn)按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)要求、實(shí)驗(yàn)分析、代碼實(shí)現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果編寫，代碼實(shí)現(xiàn)全部采用C語言。另外，根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鑒于學(xué)生普遍缺心動(dòng)態(tài)數(shù)組等知識(shí)，故特別增加了 C語言預(yù)備知識(shí)實(shí)驗(yàn)。
習(xí)題答案及解析和實(shí)驗(yàn)代碼實(shí)現(xiàn)只供學(xué)習(xí)者作為參考，切不可完全依賴于它。如果在未做習(xí)題之前就先看答案，那就與編者的初衷背道而馳了。為此，編者特將答案及解析與題目相分離，希望學(xué)習(xí)者在深入思考后再查看答案解析。另外，各實(shí)驗(yàn)題目的算法實(shí)現(xiàn)有多種，本書提供的實(shí)驗(yàn)代碼實(shí)現(xiàn)并不一定是唯一的。學(xué)習(xí)者可以針對(duì)實(shí)驗(yàn)要求多加思考，設(shè)計(jì)出不同的程序，并加以比較和分析。
本書得到全國高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研窮會(huì)課題《新工科背景下的應(yīng)用型本科計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系建設(shè)》（2020-AFCEC-396）、河北省教育廳第二批河北省新工科研窮與實(shí)踐項(xiàng)目《應(yīng)用型本科計(jì)算機(jī)專業(yè)通專融合課程體系構(gòu)建》（2020GIXGK057）、河北省省屬高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)項(xiàng)目《后疫情時(shí)代雙線混合教學(xué)中高校教師教學(xué)件任力提升策略研究》（JSQ2021011）、華北理工大學(xué)輕工學(xué)院 2020年校級(jí)教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目《探索基于OBE 的混合教學(xué)模式之路計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程的教改實(shí)踐》（qgjg202010）項(xiàng)目的資助。
盡管編者在寫作過程中非常認(rèn)真和努力，但由于編者水平有限，書中難免存在疏漏和不足之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。
編 者
2021年11 月