本書試圖從學(xué)術(shù)型博士生主體在科研活動中的認(rèn)知視角出發(fā)，建構(gòu)博士生在科研活動中的生產(chǎn)力發(fā)展模型，探索這些關(guān)鍵因素對博士生科研生產(chǎn)力的影響路徑，并結(jié)合博士生參與科研活動的實際經(jīng)驗與場景對結(jié)果做出解釋，從而提出有助于博士生科研生產(chǎn)力提升的相關(guān)建議。