本書分為“勞動世界認知”“勞動實踐體驗”“職場勞動指導”“勞動素養(yǎng)訓練”四篇。其中,“勞動世界認知”從勞動哲學的認知出發(fā), 涵蓋勞動本質(zhì)與勞動價值, 勞動分工與勞動組織, 勞動法規(guī)與勞動權(quán)益, 引導大學生為成為社會主義建設(shè)者和接班人而努力;“勞動實踐體驗”從大學生的生活、學習場景出發(fā), 為其積極參與家庭、學校、社會勞動實踐提供指導;“職場勞動指導”立足于未來工作需要, 明確勞動基本素養(yǎng)、通用職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)核心能力方面的基本要求;“勞動素養(yǎng)訓練”提供與教學內(nèi)容同步設(shè)計的教學活動設(shè)計及實踐項目評價, 為勞動教育知行合一的實踐路徑提供支持。本書順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”這一教育信息化趨勢, 與在線開放課程配套, 將教、學、做整體設(shè)計混合編排, 充分體現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂教學變革要求, 既是教案, 也是學案; 既是成長手冊, 也是活動指南; 既是教師掌控教學質(zhì)量的憑據(jù), 又是學生記錄自我成長經(jīng)歷的檔案。