本書既有教育教學理論的歸納與提升，也有經(jīng)驗的總結(jié)與提煉；展現(xiàn)了教育工作者們在育才耕耘過程中的所學、所思、所行；反映了學校在“五育”培養(yǎng)、“四新”建設(shè)、課程思政等方面取得的豐碩成果與顯著特色；也將勉勵和鼓舞廣大教師們秉承前志，不忘初心，勇?lián)鸀辄h育人、為國育才的時代使命，全身心投入人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展的新征程，為推動學校建成特色鮮明的高水平大學做出新的貢獻。