本書分為兩個部分。第一部分對課題的研究做了概述和分析, 分別從微信公眾號、中小學美術科普等方面進行, 并反思調(diào)研方式的優(yōu)劣比較。第二部分則從美術科普圖文作品創(chuàng)作設計的具體實施做展開論述, 用有代表性的例子來分別從畫作、畫家、器物、藝術理論等方面, 由淺入深地做支撐性表達。