本書著眼于鋼琴教學與鋼琴演奏技巧兩個大的方向。具體來講，本書首先對鋼琴的發(fā)展進行了概述，接著從鋼琴教學理論的角度對鋼琴教材的編寫、鋼琴教學研究方法及建構、鋼琴教學的主要任務和內容、鋼琴教學計劃和機制的探索進行分析；對鋼琴觸鍵與聲音的變化、踏板使用與鋼琴聲音的關系進行分析研究；分析鋼琴基礎知識和練習方法，以及鋼琴伴奏和演奏的具體內容與實踐。其次介紹了鋼琴教學中心理素質的訓練以及教學實踐中常見的問題分析。最后研究了高校鋼琴教學的創(chuàng)新實踐。