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在國(guó)際健康促進(jìn)理念的影響下，為了適應(yīng)我國(guó)健康教育與健康促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展需求，《健康教育學(xué)》（第5版）在調(diào)整、更新第4版22章內(nèi)容（緒論、組織與管理、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的健康促進(jìn)、健康相關(guān)行為、傳播與傳播技巧、健康促進(jìn)的測(cè)量及其指標(biāo)評(píng)價(jià)、健康促進(jìn)規(guī)劃設(shè)計(jì)、健康促進(jìn)規(guī)劃實(shí)施、健康促進(jìn)規(guī)劃評(píng)價(jià)、成本—效益與成本—效果分析方法、健康城市、學(xué)校健康促進(jìn)、醫(yī)院健康促進(jìn)、職業(yè)人群健康促進(jìn)、軍隊(duì)健康促進(jìn)、生殖健康促進(jìn)、老年人健康教育與健康促進(jìn)、慢性病的健？教育和健康促進(jìn)、健康危險(xiǎn)因素調(diào)查、高血壓病的健康促進(jìn)、煙草的危害與控制、艾滋病的預(yù)防和控制）的同時(shí)，增加了影響健康的環(huán)境因素及健康促進(jìn)、人群健康與健康社會(huì)決定因素、健康管理與我國(guó)的健康促進(jìn)、農(nóng)村健康促進(jìn)等4章。
《健康教育學(xué)（第5版）》既保留和充實(shí)了健康教育的基本理論和基本內(nèi)容，又引入和吸收了國(guó)際健康促進(jìn)的先進(jìn)理念和科學(xué)模式，并介紹和豐富了健康教育與健康促進(jìn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和策略指導(dǎo)。希望《健康教育學(xué)（第5版）》能適應(yīng)和引導(dǎo)我國(guó)健康促進(jìn)的社會(huì)行動(dòng)和建設(shè)健康城市的導(dǎo)向需求，成為新時(shí)期我國(guó)醫(yī)藥院校健康教育與健康促進(jìn)的教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的系統(tǒng)綜？性教材，為各地開(kāi)展健康促進(jìn)工作和健康城市建設(shè)提供理論與實(shí)踐指導(dǎo)。

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