本書共四章：第一章“新時(shí)代的主題教育是什么”，第二章“新時(shí)代的主題教育課程變革”，第三章“如何系統(tǒng)構(gòu)建新時(shí)代的主題教育課程體系”，第四章“如何實(shí)施新時(shí)代的主題教育課程”。書稿所選案例都很典型，對新時(shí)代主題教育課程的實(shí)施很有借鑒意義。