該書以對話形式聚焦社會變革時期青少年思想道德價值觀教育中存在的各種病癥，運用整體動態(tài)分析的視角進行審視、批判。這些問題領域涉及道德潛能與基礎性道德品質(zhì)培養(yǎng)、個體道德生活經(jīng)驗與自我建構(gòu)、關懷學生精神成長、知識-課程與學校德育、青少年生活方式變遷與德育應對、學會過公共生活、學校管理的道德特質(zhì)，等等。試圖通過對話形式將德育話語帶回日常生活，將德育問題置于時代大背景下考察并提出中肯的建議和教育方案。