課程即服務于高等院校師范專業(yè)學生自身需要, 又滿足于未來職業(yè)要求的雙重目標編寫, 主要內容包括: 感覺、知覺、注意、記憶、思維和學生心理健康輔導等內容。結合當代教師教育的新理念和學生實際需求設計教材內容, 注重系統(tǒng)理論的同時更加側重應用, 在內容上主要選取普通心理學中與教育教學實踐密切相關的心理過程和個性心理內容, 輔之以教育心理學中的教師心理, 以及學生心理健康教育的內容, 注重原理與應用的結合, 為未來教師奠定教育科學素養(yǎng)。