本書共分五章：置身于世界和中國之中的常熟特殊教育；走向融合教育：問題與挑戰(zhàn)；動態(tài)測評，多元安置，“學有所教”得以實現(xiàn)；培訓師資，改革教學，“學有優(yōu)教”初見成效。主要內(nèi)容包括：世界特殊教育發(fā)展簡史；中國特殊教育發(fā)展簡史；常熟特殊教育的歷史與發(fā)展等。