前言
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)浮躁不安的社會(huì),現(xiàn)代社會(huì)又是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的
社會(huì)。如何讓你的孩子學(xué)會(huì)做人,擁有寧?kù)o的內(nèi)心世界,如何讓你的
孩子在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝,這是現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)家長(zhǎng)都無(wú)法回避的問(wèn)題,但又
決不是每個(gè)家長(zhǎng)都能夠回答的問(wèn)題。
我們提倡背誦經(jīng)典,是因?yàn)樗�能告訴我們,一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程
中,應(yīng)該樹(shù)立什么樣的目標(biāo);
我們提倡背誦經(jīng)典,是因?yàn)樗�能告訴我們,在碰到困難和挫折的
時(shí)候,應(yīng)該如何對(duì)待自己,如何對(duì)待別人;
我們提倡背誦經(jīng)典,是因?yàn)樗�能告訴我們,中華民族的歷史、古老
的智慧、做人的道理、雋永的成語(yǔ)……
背誦經(jīng)典要趁早。人的一生中,2歲到12 歲是記憶力強(qiáng)的黃金時(shí)期,過(guò)了這個(gè)時(shí)期,要想背誦一篇文章,相信所有年輕的父母都有體會(huì)太難了。所以說(shuō),過(guò)了這個(gè)村,再?zèng)]這個(gè)店。錯(cuò)過(guò)了這個(gè)黃金時(shí)期,我們會(huì)后悔一輩子的。
在人生為寶貴的這一時(shí)期,孩子們的記憶力就像一塊巨大的海
綿,不停地吸收他們所面對(duì)的這個(gè)世界的所有信息,其能量之大,速度
之快,效果之好,令人嘆為觀(guān)止。
胡適4歲開(kāi)始背古詩(shī),四書(shū)》五經(jīng)》11 歲讀《,
6歲背《《,資治通鑒》13 歲讀完《左傳》;諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧博士,在小學(xué)一年級(jí)時(shí),他的父親教他背誦了幾十首唐詩(shī)宋詞,70 多年后,他還能滔滔不絕地背誦下來(lái)。是因?yàn)樗麄兲貏e聰明嗎?不是,是因?yàn)樗麄兊母改富蜃娓改?在他們的兒童時(shí)期就讓他們學(xué)會(huì)了背誦。
如果你能做到每天陪孩子20 分鐘,在你的孩子13 歲之前,他就
能背誦《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》《千家詩(shī)》《聲律啟蒙》《笠翁對(duì)韻》《幼學(xué)瓊林》《增廣賢文》《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》《道德經(jīng)》《孫子兵法》《古文觀(guān)止》《唐詩(shī)三百首》《宋詞》等傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物和重要經(jīng)典。
每天背誦一小段,少則二三十個(gè)字,多則七八十個(gè)字,難嗎?一點(diǎn)都不難。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。如果在開(kāi)始的階段,堅(jiān)持下來(lái),養(yǎng)成習(xí)慣,想想吧,到孩子小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,他們對(duì)文言文已經(jīng)完全不陌生了,到考大學(xué)的時(shí)候,要比不讀經(jīng)典的孩子強(qiáng)。
所以,我們推出這套叢書(shū),往小里說(shuō),就是為廣大的望子成龍望女成鳳而又不知所措的年輕的父母?jìng)�、年邁的祖父母?jìng)兲峁┮粋�(gè)可以放心地教孩子大聲背誦的經(jīng)典讀本;往大里說(shuō),就是為了繼承中華民族傳統(tǒng)文化的精神血脈,為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的一份貢獻(xiàn)。
叢書(shū)使用方法
背誦經(jīng)典的材料選擇
兒童國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀叢書(shū)為2歲到12 歲這一年齡段(也就是小學(xué)畢業(yè)之前)的孩子每年準(zhǔn)備了一些背誦材料。從孩子2歲開(kāi)始,你可以按自己對(duì)經(jīng)典的了解,也可以根據(jù)孩子現(xiàn)在的情況,挑選他感興趣的內(nèi)容來(lái)背誦。
對(duì)孩子而言,這些經(jīng)典是沒(méi)有難易之分,也沒(méi)有先后之分的,因?yàn)?我們的目的,是讓孩子熟悉并能背誦,并不要求孩子馬上就能理解。關(guān)鍵是要抓住孩子一生中記憶力好的黃金時(shí)期,給孩子一生受用無(wú)窮的精神食糧。
背誦經(jīng)典的年齡段
2歲到12 歲,是兒童記憶力強(qiáng)的黃金時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,孩子的學(xué)習(xí)能力是超強(qiáng)的,所謂幼學(xué)如漆,說(shuō)的就是這個(gè)道理。等孩子上了初中,功課多了,時(shí)間緊了,壓力大了,再讓孩子背這些經(jīng)典,也就太難為孩子了,所以說(shuō),背書(shū)要趁早,越早越好!
同時(shí),這個(gè)時(shí)期還是孩子聽(tīng)話(huà)的時(shí)候,等到了青春期,你叫他讀,他偏不讀;你叫他背,他偏不背。到那時(shí),對(duì)不起,難啦。
背誦經(jīng)典的方法
2歲的孩子還不識(shí)字,也不會(huì)拼音,孩子怎么讀呀?其實(shí),孩子生下來(lái),爸爸媽媽這4個(gè)字都不認(rèn)識(shí),可他很快就會(huì)說(shuō),就會(huì)喊,為什么?因?yàn)榘职�、媽媽們�(cè)诓煌５亟趟�說(shuō)嘛。所以,
2歲到6歲的孩子背誦經(jīng)典的方法,就是小朋友,跟我念。你讀一句,孩子跟著念一句,你讀兩遍,孩子跟著念兩遍,句子會(huì)背了,漢字也認(rèn)識(shí)了。不過(guò),在上學(xué)之前,不提倡讓孩子學(xué)寫(xiě)字,會(huì)認(rèn),會(huì)背,就是了不起的進(jìn)步。
背誦經(jīng)典的三大疑問(wèn)
,沒(méi)時(shí)間。從2歲到12 歲,有4000 多天,11 年的時(shí)間足夠
了。每天只要20 分鐘,晚上10 分鐘背誦,早晨10 分鐘復(fù)習(xí),難嗎?11 年之內(nèi),你有80000 多分鐘,與孩子親密接觸,
1300 多個(gè)小時(shí),和孩子共同成長(zhǎng)。
第二,沒(méi)用處。花11 年時(shí)間,讀若干部經(jīng)典,教會(huì)孩子做人的道理,教會(huì)孩子中國(guó)歷史的大概,教會(huì)孩子基本的古文(高考的文言文根本不用發(fā)愁了),教會(huì)孩子什么時(shí)候該進(jìn)取有為,什么時(shí)候該急流勇退,什么時(shí)候該堅(jiān)持,什么時(shí)候該寬容。有了這些,還不夠嗎?
第三,沒(méi)老師。教孩子背誦經(jīng)典,不需要專(zhuān)門(mén)的老師,父母就是孩子好的老師。你識(shí)字,你就是老師;你會(huì)拼音,你就是高級(jí)老師。而且,還可以讓孩子來(lái)做老師,孩子會(huì)背了,讓孩子來(lái)教你,孩子也能做老師了,他的積極性會(huì)更高。
叢書(shū)四大特點(diǎn)
,準(zhǔn)確的讀音。本套叢書(shū)的文字主要依據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第7版)進(jìn)行注音,必要時(shí)出注說(shuō)明。對(duì)可能讀錯(cuò)的字的拼音,一律用黑體字標(biāo)出,以醒目,以引起注意。幼學(xué)如漆,這些以后在中考、高考都可能考到的讀音,孩子13 歲前就準(zhǔn)確而毫不費(fèi)勁地牢牢記在腦子中,豈不比臨考前死記硬背更好?
第二,經(jīng)典的名句。名句所蘊(yùn)含的智慧、知識(shí),是精華里的精華,經(jīng)典中的經(jīng)典。經(jīng)典會(huì)背,名句自然也不在話(huà)下,而歷年的中考、高考,名句都是經(jīng)�？嫉降膬�(nèi)容。在小學(xué)階段就記下這些名句,可以為之后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第三,簡(jiǎn)單的注釋。經(jīng)典要背,但不需要現(xiàn)在就理解,而是要用一輩子的時(shí)間來(lái)理解。所以叢書(shū)大部分只作簡(jiǎn)單的注解,既節(jié)省篇幅,又節(jié)省時(shí)間。
第四,每天定量。經(jīng)典的分段有長(zhǎng)有短,有的很長(zhǎng),小孩子一天背不完,就會(huì)產(chǎn)生畏難情緒;有的又太短,只有幾個(gè)字,一天只背幾個(gè)字,又太浪費(fèi)時(shí)間。叢書(shū)按照小孩子能夠接受的程度,將每天要背的字?jǐn)?shù)大體上分開(kāi),每天背一段,非常容易掌握進(jìn)度。